上课想发言但又不敢(心理描写)

时间:2024-10-30 20:15:31 | 作者:用户整理

老师看到我们不主动举手发言,就开始叫学号叫我们回答问题,我立马忐忑不安,心里一直念着不要叫我不要叫我……当老师叫到和我学号相邻的同学时,我的心像枯萎的花一样紧紧地收缩在一起。我的心跳得很厉害,突然老师点到了我的学号,我慢慢地站起来,支支吾吾一个字也答不出来,我的心都快从嗓子眼里跳出来了。我心里想老师怎么还不点下一个呀,怎么还不下课呀。

语文老师提出了一个问题,我想好以后准备举手发言,看见班上没有一个人举手,就觉得问题可能没我想得那么简单,我可能会答错了。我再次思考,整理语言……心想:我要不要举手呢?不行,万-答错了……那就社死了!还是算了,不举手吧!

老师课堂上提的那个问题,我明明知道答案,但一想到我要在全班同学的注视下发言,我就打起了退堂鼓。终于我鼓足勇气决定举手,这时脑中突然有一个声音:要是说错了,就太丢脸了!我一下又把手缩了回去,全班一片寂静,我更不敢说了。

我的心很紧张,想回答这个问题可是却不敢举手,我担心老师叫到我回答不上,被老师说,可是,我还是想回答。我要不要回答呢?要……不要……最终,我还是没有战胜自己的心魔,我感到很沮丧。

“老师不会叫到我吧?如果我回答得不够好或回答不出该怎么办……点到我了?不!还没有!如果我回答得不好,会不会被同学嘲笑呢?”

上语文课时,老师提出一个问题,我很快整理好了思路,这时我犯了难……举手还是不举呢?我犹豫不决。还是算了吧。我怕回答错误,但是我满分作文网www.ZuoWenWang.net又想回答问题,我想说给大家听,怎么办呢?……举不举呢,举不举呢……但是我也不是很想分享,唉,要不还是说了吧……唉……还是算了吧。

老师在上课的时候问出了一个问题,对于这个问题,我熟悉得不得了,可是我的双手没有勇气举起来,看到别人都在绞尽脑汁地想答案,又没有一个人举手。我心中不觉地想:有可能我的答案是错的,如果是错的,我回答了,岂不是闹了一个笑话,别人都会嘲笑我的,还是算了吧。可是,我要突破自己,我一定要勇敢一次。唉,还是算了吧……连学霸也不会,我就算是说对了,别人可能也不会以为是我自己想出来的。

我神情慌张,不敢举手,我手心直冒冷汗,心里像十五个吊桶打水——七上八下了,老师可千万不要叫我呀!我的手脚颤抖个不停,15号,20号,怎么办呀?下一个不会是我吧?

老师又抛出一个问题来,一时间,嘘声一片,班上没人举手,我的心嘭嘭乱跳:该不该回答啊?我知道答案,但,但我不确定呀!那如果谁都不回答,老师不开心怎么办?全班这么多人,应该会有人回答吧?不,我要挑战自己,不能像之前一样知道答案也不说,可是,那是之前!万一,这次我想的是错的怎么办?万一,万一……正当我犹豫不决时,已经有人站起来回答了,我一听,和我想的一模一样!而且老师也赞同了他的想法,我顿时后悔万分,我刚才为什么不回答啊!我又想,如果神仙能帮我把时间倒转到老师问问题那个时候该多好?我一定会回答的!我紧闭双眼,等待奇迹出现,结果,奇迹没等来,等来了老师又一个问题,这一定是神仙给我的一次机会!正当我想伸手接住这个机会时,却又掉入了循环。我心惊肉跳,低着头,老师越往这边看,我的头低得越低,我假装在思考问题,恨不得跟老师说一句我想上厕所!

我刚想把手举起来,突然想:”万一我说错了怎么办,这样太尴尬,太丢脸了。”我把手缩了回去。但是转后又想:”还是说吧,可以不知道怎么开口,还是不说!说……不说……还是不说。””但是老师万一叫到我怎么呢?”我忐忑不安地想。

我看着身边的同学,一个个举起手来回答问题,我不禁也举起手来但很快又放下去。我心里不停地劝自己,举起手来吧!回答一下问题又不会损失什么,回答不出来也没有关系的。但最终我还是没有战胜自己,没能勇敢地把手举起来。

老师提出一个问题,课堂原本是没有人举手的,我心中想,我想举手但大家都没有举手,别人会不会觉得我是一位小丑,还是算了吧,等别人举手我再举吧,终于第一位同学举了手,还回答得很精彩,我松了一口气,感到有点遗憾,我安慰自己:没关系的,下次还有机会的,老师又提出第二次问题,我刚想举手,想到第一位同学回答得十分精彩,我又怕输,我又把举起的小手放下了。

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