我的数学老师作文

篇一：我的数学老师作文

一头乌黑的长发，一双微微含笑的眼睛，漂亮的连衣裙，走起路来鞋子在地板上敲出一串美妙的音符，这便是我们班的数学老师张老师。

我的数学不是很好。看着老师面无表情的走进教室，刚才还很热闹的教室，一下子就变得鸦雀无声，我们一个个都提心吊胆。过一会儿，只见一个个同学战战兢兢的走上讲台，小心翼翼地取回作业本，然后迅速的跑回座位上。我的心儿都在砰砰跳。

数学作业中有一道题目的正确答案是九乘八除于二等于三十六平方厘米。我对比我的作业本，错了，因为我把它算成了平行四边形的公式，它还有一个三角形，同桌说我：“你真是粗心大意啊！”

老师也指着我的作业本上说：“你怎么回事？为什么没有看到里面的三角形？”我不好意思地低着头沉默不语。老师微笑着拍了拍我说：“没关系，下次别再犯错。”我紧张的心一下子就轻松了。

老师的微笑，就像一把钥匙，打开了我紧闭的心门；老师的微笑，就像一阵春风吹走了我生活中的烦恼；老师的微笑，就像指南针，指引着我前进的方向。

篇二：我的数学老师作文

我的班主任袁老师中等的个儿她有一双明亮的眼睛睛，一头乌黑的长发，非常好看。袁老师高高的鼻梁上架着一副眼镜，看上去斯文又和气。袁老师虽然平时很亲切，但是在学习方面对我们非常严格。有一天袁老师一脸严肃的。走进教室，严厉的目光来回扫视原本闹得像个菜市场一样的教室，一下子变得鸦雀无声，一向嘻嘻哈哈无所畏惧的我，也不禁浑身打起了哆嗦。袁老师快步走至讲台只见他的眉毛拧成了倒八满分作文网www.ZuoWenWang.net字，眼神中充满了恨铁不成钢的怒火，只见他说到。今天的作业写得太不理想了，报到名字的同学上来订正，“最后上去的人都被打成了大残。只剩最后一枪了”……

可是我的数学老师也有温柔的一面，下了课，也会和我们一起玩，老鹰捉小鸡有时一起玩，蒙眼抓人，我们还和老师一起打乒乓球

这就是我的数学老师一个又冰又热的袁老师，他有时候对我们很好，有时候又对我们不好，因为他是我的数学老师。

篇三：我的数学老师作文

温和的脸庞，犀利的眼睛，朴素的打扮，这就是我对老师的最初印象。

老师的字迹娟秀端庄，整整齐齐的像士兵一样排列在黑板上、练习册上。每次在课堂上讲习题时，魏老师会把自己的作业投在电脑上，那一排排一丝不苟的书写，那一个个清新飘逸的字迹没有一个同学不为之赞叹的，没有一个同学不佩服的。

老师的声音清亮悦耳，像只百灵鸟，时高时低，时强时弱，婉转而悠扬。数学课上听着老师的声音，看着行云流水的字迹，使得枯燥无味的课堂都变得娓娓动听，回味无穷。

老师的教学特别认真。老师不仅带我们班的数学，还兼任两个班的地理教学。每天早晨，科代表会将前一天的作业放到她的办公桌上，那一摞摞作业就像堆成的小山。老师每天和同学们一同到学校，然后坐在办公室备课、批改作业。无论同学们的作业做得多么糟糕，她不急不躁，都会不厌其烦的批改，有时候作业后面还附上她的关心和问候、鼓励和鞭策。遇到做作业特别不认真的同学，她会在下课后把他们叫到办公室，问明原因，要求他们重做。

老师看上去虽然严肃，但在她的课堂上却是那么活跃。地理课上，她会创设情境、播放视频、引用时事、小故事提升我们学习地理的兴趣。有时她会陶醉于自己的课堂中，那神情就像是一位农民望着收获的庄稼。老师丰富的学识、凝练严谨的语言，独特的教学风格，使我们班的同学对地理这门深奥的学科兴致盎然。

老师上课非常严谨，并不会因为你回答错误而责罚你，但她不接受任何不经大脑思考的、纯粹为了搞笑的回答。哗众取宠的同学在数学课堂是没有市场的，他们在数学课上会紧紧地闭上嘴巴。“数学是门严谨的学科。”老师经常这么说。

老师的字迹，老师的语言，老师的课堂，都深深打动着我。我爱我的数学老师——魏老师。

篇四：我的数学老师作文

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”后人常以“春蚕”和“蜡烛”来赞美老师的伟大。这不由得想到了我的数学老师——魏老师。

老师高高的，修长的身形配着她钟爱的一袭长裙，显得格外的美丽。老师不爱笑，只有在我们表现好的时候或者回答问题她很满意的时候，她才会开心地笑起来，这时候她的眼睛弯成了月牙状，似乎整个脸都在笑。

她有一双明亮又会说话的眼睛。上课时能洞察一切，什么都逃不过老师的法眼。只要一发现谁上课做了小动作，这时老师的眼睛就会变得很严厉，仿佛在说：“看你还敢不听课。”因此在数学老师面前，我们不敢趴在桌子上，不敢在下面窃窃私语……老师呢，也总会有自己的一套理论，说是为我们好啦！以后我们就会明白她的良苦用心了！

记得有一次，老师得知班上有一部分同学没有完成假期作业，她立刻把他们叫到办公室进行“审讯”“你们做错了，我不怪你们，因为这不是故意的；可你们没有做，这就是态度问题，马上去做，另加十道计算题”。这时候，老师的眼神就像一道寒光，射得几位同学再也抬不起头来。

我是班上的数学“困难户”，平时胆子也小，所以对数学也没报多大的期望。每次和老师的眼神对上我都刻意避开，上课我从不敢主动举手回答问题，害怕回答错误。接连的几次考试都是以不及格收场。过了一段时间，魏老师看到了我的怯懦，单独找我谈心，她告诉我不要害怕回答错问题，说不定有时候自己的意见是对的呢！再说即使答错也不要气馁，记住这次错的地方，下次就不会犯同样的错误了。听了魏老师的教会后，我明白了学习要大胆一些，积极发言，相信自己。

在老师的开导下，我慢慢的变得主动了。下课后我会主动向魏老师请教一些问题，老师也会不厌其烦地给我解答，直到完全听懂为止。过后她会举一反三，寻找相同类型的题目来考察我们。每次上完一节新课后，她总会问班上的同学：“你们还有不懂的地方吗？不懂的赶快举手哦！”老师就是这样一个负责、细心、耐心的人。

魏老师像春天的微风把知识吹进我们的脑海，镌刻在内心深处；像秋天的凉风审视我们的缺点。老师的严厉让我们“害怕”，老师的耐心和认真让我们欢喜。初中三年，我会紧跟老师的步伐踏上初中数学学习之旅。

篇五：我的数学老师作文

数学老师姓田，叫田野。他个子很高，一头乌黑浓密的短发使田老师看起来很精神，他有一对睿智的眸子和响亮的嗓门。

田老师很幽默，总是能逗得大家哈哈大笑。还记得有一次一个人回答了一个问题，结果是个小数，田老师便故作惊奇的说：“啊，我怎么感觉有点儿不对劲儿呢？菜市场上的白菜好像不能卖半颗吧？这位小伙伴的思路很奇怪，还有谁要回答？”班里发出了一小阵笑声。

他有时也很严厉，让大家一根手指也不敢动。有一次小张又在下面聊天，田老师猛然一回头吼道：“小张，怎么又是你？”田老师紧皱眉头，瞪着小张，全班的同学瞬间“冻”住了。刚才还吵吵闹闹的人立刻成了雕像，一动也不敢动。

这就是田老师，他很幽默，也很严厉，我们都很喜欢上他的课。

篇六：我的数学老师作文

我很怀念他，他是我们的初一数学老师……

他中等身高，有些胖，头发少，看着有些老。他很和蔼，不经常发脾气，有时还很幽默。我们遇到不会的题他会耐心的给我们讲，直到我们明白为止。那时我的数学成绩并不好，总是垫底，数学课上也不认真。但直到知道数学老师不教我们了，我好像有些后悔没有好好学数学，感到对不起数学老师。从那次的假期，我开始上辅导班开始认真学数学，最后一堂课的考试也是考地不错。其实仔细想想，认真学学数学其实并不难。本学期得知您不教我们了，真的太突然，也没能跟您说一句再见；说一句谢谢；说一句对不起……

不知道什么时候能再见，我真的很想您，王利老师。您辛苦了，谢谢您！

篇七：我的数学老师作文

费佳澄

我的数学老师是姓卢，我们亲切地叫她卢老师，她也是我们班的班主任。

卢老师长得不算十分漂亮，但很有气质。个子既不高，也不矮。乌黑的长发微微有点儿卷，大大的眼睛很有神，平时上课喜欢一只手放在的口袋里，一只手拿书或者写粉笔字。

卢老师对我们很温和，比如有一次，我和万杨鑫有一道题目不会，想了半天也没想到答案，就去办公室问卢老师。卢老师看了一眼题目对我们说：“这个很简单啊，你们俩仔细想想，用……除以………会得到什么呢？”我们听了卢老师的指导，顿时恍然大悟，便知道该怎么做了。卢老师望着我们说：“不懂就问，好样的。今后题目中的数量关系一定要搞清楚，这样就不难了。”我们点点头，说了声：“谢谢卢老师！”

卢老师真是一位温和的老师。

篇八：我的数学老师作文

三（3）班杨沈希

我的数学老师姓范，大家都觉得范老师很“有范儿”。

范老师打扮得就很有范儿。高高的鼻子上，架着一副圆溜溜的复古眼镜。最近烫了个蓬松的新发型，火爆得很——散着的时候好像触电的方便面，扎起马尾时又像欧美说唱明星，太有范儿了！

上课时的范老师更有范儿。她总是瞪着一双圆溜溜的大眼睛，好似马路上的电子眼，扫视着全班同学，目光威严，所到之处“寒意阵阵”，连最调皮的小秦同学也只能乖乖“就范”。一张能说会道的嘴巴滔滔不绝地讲解着数学知识，声音忽高忽低，忽急忽缓，牵引着我们的心，让我们跟着她的节拍进入数学世界，了解数学的神奇。

范老师的笑声也特别有范儿。比如，她发现我作业中的错误时，不是生气，而是张大嘴巴哈哈大笑，那笑声，特别爽朗。一边笑，她一边还“幸灾乐祸”地说：“完了，完了，杨沈希你上当了，掉进数学陷阱里啦……”

这样有范儿的范老师，我怎能不喜欢呢？