难忘师恩作文600字

篇一：难忘师恩作文600字

匡东旭

风蹑手蹑脚地吹进教室，刚好撩动她前额的发丝。她写完板书，起身，连衣裙层层叠叠的褶皱的水波般涌向后方，刚好有一点光斑落在她的眼前，她浅色的双瞳里仿佛有星辰闪动，她就是我的语文老师—薛老师！是她让我爱上习作。

三年级时，我不怎么多看书，写作文时不会用一些华丽的词藻。作文经常得不到高分，而我看见那些好同学在炫耀自己的分数，是心中不免有些羡慕，又恨自己，为什么达不到他们那些作文的高境界？从而一次我自主写日记时，被老师评讲，让我在习作的分数和语句上高了一个层次。后来，老师为了鼓励我们写日记，会把好的日记评讲一遍，并且会讲好在哪里？我每天看见他们那些好同学被一个个评讲，下课看见那些兴奋的同学们，一个个为自己的作文日记分高要发而开心。而我伤心、失落，那晚我便也开始学着捕捉生活中的新鲜事例，开始写日记。

第二天我抱着试一试的心态，交上了日记本。上课了，老师又一如既往的抱了一堆日记本，我的心中如同有一只小鹿在乱撞，心怦怦直跳，不一会儿老师发话了：“匡东旭这一次写的不错！要是加以修改，那就更好了，说着老师便讲起了我的作文好在哪儿。喜悦从心底迸发，就像一只烟花升上天空，流光溢彩，我在这节语文课上听见了自己的作文被老师加以修改的语句后，又加多了自己的知识，在听取他人的作文时，多听听别人的作文结构，主题思想与优美的语句。

自那以后，我每次写作文都有了进步，同时我也要多读书，多积累，多读背，争取让我自己的作文更上一层楼！

随风潜入夜，润物细无声，薛老师，用讲作文的形式来激励我们。在批作文，讲作文的过程中，饱含薛老师对我们深深的情，浓浓的爱以及美好的期待……

篇二：难忘师恩作文600字

薛嘉杨

有那样一抹色彩，干净，纯粹，让人心生亲近，就像天空一样。而我每次抬头仰望那份湛蓝，都会想起她——一个能代表蓝色的女子。

陈老师是我三四年级的数学老师，一头干净利落的短发，那双眼睛里，总是有着一份独特的不失宽容的严厉。满分作文网www.ZuoWenWang.net她的作风就如同她的外貌，是那么雷厉风行，带着我们这群学生与时间赛跑，也正是她让我学会做时间的主人。

三年级时的我，还并不知道时间流逝得有多快，也不知道做时间的主人会收获多少成果。那时的我，每每到有空闲的时候，总喜欢自己摸摸橡皮，或者同学聊天游戏，总是不记得及时完成课堂作业，更别说提前抓紧时间完成家庭作业了，可陈老师却恰恰相反，她总是喜欢带着我们抢在时间前头，往往在学校，就能把我们当天的家作解决完。可这对喜爱放松有点小拖拉的我来说，却是一个难题。

还记得那个令我印象最深的牵动我心灵的一幕：又是因为磨磨蹭蹭而导致班级里大部分人都完成了作业，而我却还在赶着奋笔疾书，想在老师清点人数之前把作业交上去，不曾想到，我在磨磨蹭蹭之时已经输了这场与时间的赛跑。

“怎么这么不认真啊，速度还这么慢！”，老师的语气有一些愠怒，用指尖敲了敲我那因仓促而非常马虎的作业：“要学会利用时间，及时完成任务，不要磨蹭，即使速度快，也不能马虎，要做到速度快，效率高，我相信，你要是能做到这点，成绩肯定会更好！”说罢，她对我扬了扬嘴角。我的的目光越过老师，窗框后，天空干净得没有一丝云彩，只剩下彻底的纯粹的蓝，缱绻地渲染在头顶……那个午后，老师对我说的话与背后的蓝色和她那鼓励的笑容永远定格回响在我心间。

自从有了陈老师的那一番教导，我也学会了利用时间，最终一次次跑赢了时间。这个学习习惯会一直陪伴我成长。虽然已经上六年级了，已离开陈老师两年，但我还是会经常想起这位代表蓝色的老师，还是最爱那抹湛蓝和理性的温柔。

篇三：难忘师恩作文600字

黄圣杰

时光如梭，光阴似箭，转眼间这就是我在小学里最后的时光了。在这成长的路上，我有许多的老师，但最让我难忘的是——展老师。是她为我打开了知识的大门，让我在知识的海洋里遨游。

瞧，她走进教室，中等个子，一头乌黑的披肩秀发，看起来是那么精干和谐，眉毛底下一对火眼金睛，洞察秋毫，让爱做小动作的同学无所遁形。她性格外向，喜怒哀乐全放在脸上，一张能说会道的嘴巴，常常妙语连珠。上她的课十分轻松，课堂上时而引经据典，时而旁征博引，时而闲聊生活。不知不觉中，我们便把知识点全部掌握了。所以，如果听到我们的班里爆发出的欢声笑语，你千万不要诧异，也许是展老师刚刚讲了个笑话。

展老师特别喜欢讲一个故事来告诉我们一个道理。有一段时间，班上有几个调皮的孩子，要么课后追逐打闹，不注意安全，要么随手扔垃圾，不注意整洁。展老师不失时机地讲道：“苏格拉底带着他的弟子到了一片长满杂草的旷野，他问三个徒弟，这里都是杂草，该怎么铲除呢？一个徒弟说应用火烧，另一个徒弟说用石灰，第三个徒弟说一个个拔吧。苏格拉底并没作声。只是让他们第二年再来。很快，第二年他们又来了，但是这里早已不是旷野，而是长满庄稼的田地。”我们听得入迷，展老师又意味深长地说：“想要铲除杂草，就要用美德去占据它。”听完后，我茅塞顿开。种庄稼是一种积极主动的教育思维和教育方式，良好的习惯将激励陪伴我们成长。

慢慢求学路，每一步都承载着老师的帮助，每一步都陪伴着老师的叮咛和呵护。这就是我的一位恩师——展老师。