四年级上册第六单元小练笔：用动作描写来表现“害怕、生气、自豪、快乐、伤心、着急”

篇一：四年级上册第六单元小练笔：用动作描写来表现“害怕、生气、自豪、快乐、伤心、着急”

善良：他非常善良。有一天，在放学回家的路上，我看到他正在扶一位老奶奶过马路。看到这一幕，我深受感动，心想我也要做个善良的人。

自豪：暑假期间，我在奶奶家度过。妈妈送给了我一辆自行车，是我最爱的粉色，款式也是我梦寐以求的。刚开始，我不太敢骑，爷爷就帮我安装了辅助轮，这样我才敢尝试。经过一个星期的练习，我觉得自己已经掌握了骑车的技巧，于是就让爷爷帮我拆掉了辅助轮。我试着骑了一下，果然能够稳稳地骑行了。我太开心了，为自己又学会了一项新技能而感到自豪！

伤心：很久以前，奶奶家养了一条小狗，它非常可爱，我很喜欢它。每当周末放假，我就迫不及待地想去奶奶家看它，还想把它带回家养，这样就可以天天见到它了。可是妈妈不允许，说让我好好学习，有空再回奶奶家看它。我只能听从妈妈的话。时间过得很快，一年过去了，小狗已经长成了大狗，还生了三只狗崽。我更加开心了。但不知为什么，狗妈妈生完狗崽后变得非常凶，有时客人来我家做客，它就会不停地叫，还想冲上去咬人。爷爷奶奶怕它伤到别人，就背着我和姐姐偷偷把它卖了。我知道后，伤心了很久很久！

开心：他拿到大学的通知书，一下子蹦了起来，他跑来跑去，仿佛像一只美丽的蝴蝶翩翩起舞。那洋溢的开心，让爸爸妈妈们也高兴了起来。安慰：没关系的王红，虽然你这次考了第十名，但你平时考的分数非常好，你再仔细审题，以后你就可以拿到第一名了，你就是我们的榜样。四（4）班钟天诺

篇二：四年级上册第六单元小练笔：用动作描写来表现“害怕、生气、自豪、快乐、伤心、着急”

自豪我自豪地拿出了语文小作业本，递给组长，脸上洋溢着满满的自信：“给你吧，组长！我已经全部完成了哦！”组长接过作业本，点了点头。

然而，到了语文课上，当老师开始讲解作业本上的题目时，我突然心里“咯噔”一下，猛然想起自己有一道题竟然忘记写了！那一刻，我着急得像热锅上的蚂蚁一样，心里七上八下的，手心也开始冒汗。我不断地在心里责怪自己：“怎么这么粗心大意呢！”

我焦急地等待着老师发下作业本，心里忐忑不安。终于，作业本发到了我的手中，我紧张地翻开一看，满分作文网www.ZuoWenWang.net只见老师在那道未写的题目旁边写了一个大大的问号。我的心跳瞬间加速，感觉脸上火辣辣的。

我深吸一口气，迅速拿起笔，开始在那道题上认真地补写起来。虽然最终我把题目补上了，但我的心里还是充满了深深的懊悔和伤心。我知道，这次是因为我的粗心大意才导致了这样的结果，我暗暗下定决心，以后一定要更加细心，绝不让这样的事情再次发生。

这次经历让我深刻体会到了粗心的危害，也让我更加珍惜每一次完成作业的机会。我相信，只要我保持认真细心的态度，我一定能够取得更好的成绩。

篇三：四年级上册第六单元小练笔：用动作描写来表现“害怕、生气、自豪、快乐、伤心、着急”

自豪

我走在大街上，看见一个小朋友正准备扔垃圾，但就在那关键的一毫米处，他的手松开了，垃圾掉在了垃圾桶的旁边。我急忙走上前去，和蔼地对小朋友说：“小朋友，你刚才扔的垃圾没扔进垃圾桶里，请把它捡起来扔进垃圾桶里好吗？”小朋友听了，尴尬地笑了笑，然后回去把垃圾捡起来扔进了垃圾桶。看到这一幕，我心里感到无比自豪。

着急

早上，我穿好衣服、刷好牙、洗好脸、吃好早饭，就准备上学了。妈妈送我去学校的时候，我突然发现我的一个本子忘在家里了。于是我连忙检查书包，发现竟然还有一本书也落在家里了。这下我可急得像热锅上的蚂蚁，急忙跟妈妈说：“妈妈，我还有一本书和一个本子忘在家里了。”妈妈听后说：“你在这里等我一下，我回家去拿。”于是，我站在马路边，心急如焚地走来走去，不停地张望，终于等到了妈妈拿着书本回来。我接过书本，就朝着学校大门奔去，幸好按时赶到了教室。

伤心

今天中午，我和爸爸说：“爸爸，你下班回来可以给我买一杯奶茶吗？”爸爸听后，微笑着点了点头。我心里顿时乐开了花，心想爸爸下班后我就能喝到热乎乎的奶茶了。于是，我一边想着奶茶的美味，一边认真地写着作业。等到5点钟，我写完了作业，就开始期待着爸爸的到来。终于，门铃声响起，是爸爸回来了！可是，当爸爸进门时，我却没有看到他手里的奶茶。我知道他肯定是忙忘了，顿时感到一阵伤心，眼泪在眼眶里打转。

篇四：四年级上册第六单元小练笔：用动作描写来表现“害怕、生气、自豪、快乐、伤心、着急”

自豪

他刚刚买了一个新玩具，就在一堆人面前炫耀说：“看，这是我的新玩具，还是声控的呢！”然后一堆人就围上去说：“给我玩一下，给我玩一下！”其实我可不太喜欢他的那个玩具，因为他一直在那边炫耀。我看了看旁边，发现有些人也不喜欢他，毕竟喜欢炫耀的人总不会让所有人都喜欢。

着急

他看见一个人受伤了，赶紧跑过去查看。看见伤者流了血，他非常着急。他环顾四周，发现四周既没有老师也没有同学，只有一些落叶和树枝。他想叫老师过来或者扶他去医务室，可是又担心自己留下来会让伤者更紧张，只好等老师回来。等了一会儿，老师终于来了，把他送到了医务室。

伤心

今天他受伤了，非常伤心。他受伤的原因是有人推了他一把，让他摔倒了。他伤心地哭了起来。老师听到哭声赶了过来，发现是那个推他的同学把他推倒的，于是让那个同学向他道歉。被推的同学擦了擦眼泪，最后原谅了推他的那个同学。

篇五：四年级上册第六单元小练笔：用动作描写来表现“害怕、生气、自豪、快乐、伤心、着急”

自豪

我的朋友，他新买的玩具到了。他今天拿到我家的小区来，兴奋地向大家展示：“这是我的新玩具！”这句话像一块磁铁，引来了不少小朋友围观。小朋友们围在那里，瞪大眼睛，小声地说：“你的玩具真好看！”我的朋友听了，脸上露出了自豪的笑容。

着急

太阳越升越高，人们在公交站焦急地等待着公交车的到来。可是公交车却像迟到的孩子，迟迟没有出现。车站的人们等得心急如焚，有的急得直跺脚，仿佛热锅上的蚂蚁一般。

伤心

他的眼中充盈着泪水，仿佛随时都会夺眶而出。然而，她却只是勉强挤出一丝微笑，将泪水硬生生地吞回眼眶。那一刻，女孩脸上的悲伤似乎得到了短暂的舒缓，但很快又恢复了原样。

开心

他考了100分，高兴得手舞足蹈，心里想着：“我真的是太棒了！”他真的很想让全班每一个同学都知道这个好消息，于是他在每一个同学面前都炫耀说：“我考了100分！”他回家时在小区里遇见每个人，也都忍不住分享说：“我考了100分！”心里别提有多骄傲了。然而，回到家中，他本以为会得到爸爸妈妈的表扬，结果爸爸妈妈却告诫他说：“你不要这么骄傲自满，如果以后考不到100分，别人再问你考得怎么样，那你就会很尴尬了。”他听了之后，点了点头说：“好吧，我以后不会再这么炫耀了，也不会再以此为傲了。”

篇六：四年级上册第六单元小练笔：用动作描写来表现“害怕、生气、自豪、快乐、伤心、着急”

自豪：因为他这次考试成绩优异，所以他的妈妈奖励给他一个玩具。他高兴极了，像一只顽皮的猴子一样蹦蹦跳跳，还迫不及待地向朋友们炫耀了一番，心里充满了自豪。

着急：放学了，同学们都陆续离开了教室，天色也渐渐暗了下来。只有他一个人心急如焚地在教室里走来走去，焦急地等待着爸爸的到来。过了好一会儿，爸爸终于来了，他生气地质问道：“为什么这么晚来接我？我都快急死了！”爸爸尴尬地笑了笑，说：“对不起啊，下次不会了。”

伤心：他在学校因为犯错被老师批评了一顿，心情十分低落。他垂头丧气地走回家，感觉周围的空气都仿佛变得冰冷起来。由于他走得慢腾腾的，回到家时天色已晚，爸爸妈妈误以为他是在外面贪玩才回来这么晚。他感到十分委屈和悲痛，一个人躲在房间里伤心地大哭了起来。

开心：这是这次他考了满分，不仅得到了老师的表扬，而且还得到了同学们羡慕的目光，他说：“也没什么啦。”放学后，他健步如飞的跑回家，告诉了爸爸妈妈自己的成绩，爸爸妈妈又夸赞了他，他高兴的蹦来蹦去，恨不得把这件事告诉所有人。