名师工作室工作计划

一、指导思想

依据__市教育局名师工作室建设、管理与实施的相关文件精神，建立教师网上网下混合研修学习共同体，依托名师工作室平台、以课堂教学为主阵地，以课题研究为抓手，开展教育教学研究活动。通过课题研究、优质课、专题讲座、论文撰写等一系列的活动形式，使得工作室成为优秀教师汇聚地、发源地、孵化地。为了不断促进工作室成员的专业发展，履行学科教学工作的引领示范作用，特制定20__年工作计划如下。

二、名师工作室建设

（一）人员组成

负责人：____

工作室首批成员：____

（二）明确工作室的主要职能

1．确定工作目标。加强业务学习，提高自身素质；深化教学改革，提高课堂效率；打造优秀团队，培养精英教师；扩大示范引领，提高教学质量；整理劳动成果，服务联盟教育；提高成员专业素质，培养精英团队。

2.名师工作室导师和成员职责划分。安排专人负责对课题研究、教育科研、培养培训优秀教师、开发整合教育优质资源、档案整理、简报编辑等工作。

3.工作室成员根据个人的实际情况，科学制定本人三年专业发展规划，明确三年自己的发展目标和步骤。

4.在线研讨，群策群力（栏目设想：名师论坛、成长感悟、释疑解惑、教改前沿、成果共享等）。

5.构建教育教学资源库。

6.建立工作室QQ群、微信群、博客等交流平台。

三、工作室20__年教学、教研、活动安排表

召开工作室成员大会

三月

开展首次教学讲座

三月

外出培训

三月

学习后的教师交流活动、研讨

三月

开展第二次教学讲座

四月

课堂实践（作文）2节

四月

开展第三次教学讲座

五月

召开工作室总结大会

六月

召开名师工作室成员大会

九月

开展第四次教学讲座

九月

外出培训

九月

学习后的教师交流活动、研讨

九月

课堂实践（作文）

十月

开展第五次教学讲座

十一月

召开工作室总结大会

十二月

（具体讲座人员和出课人员另行通知）

四、培养教师计划

本工作室将努力研究与探讨骨干教师成长规律，带领青年优秀教师积极参加教育科研，不断充实和提高青年优秀教师的教育理论水平和教育科研水平，造就具有学科研究特色的骨干教师队伍。

（一）工作室成员专业成长和专业发展的主要措施

1.制订规划。本工作室结合成员的自我发展计划，为成员制定专业发展的三年规划，促使每位成员尽快提高教育教学和科研能力，推动成员的专业成长。

2.读书自学。工作室成员要积极参与系统学习学科的前沿理论与课程改革理论等读书活动，要求做好读书笔记并定期在工作室网络平台发表读后感言，交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。

3.专题研究。工作室成员要积极参加工作室确定的科研课题，做好课题的计划与研究过程的记录、整理、反思、总结、交流等。

4.参加培训。带领成员参加各级教研活动和各级各类教育教学相关比赛，承担各级学科的培训，发挥名师的示范引领作用。

5.外出实践活动。创设条件，让工作室成员能够定期外出参观学习，更新观念，并在教学过程中进行尝试性实验。

五、课题研究方面

本工作室以工作室全体成员的智慧为依托，以《小学作文教学有效策略的实践与研究》这一课题为中心，针对学科领域进行课堂教学实践，在实践中积极撰写相关的论文、经验介绍等。每一学年度至少完成一篇（次）区级以上的科研成果。

六、工作室人员分工

课题研究：____

教学讲座：____

优质课堂：____

简报编辑：____

材料整理：____

资源库建设：____

七、评定星级工作室成员

年度工作周期内，各成员参与互动和任务完成情况评定星级，未取得星级成员将自动淘汰出工作室，达到规定积分可晋升相应星级。