小学语文名师工作室工作方案

时间:2023-11-10 17:47:57 | 由(用户整理)分享

一、指导思想

为充分发挥党员名师示范引领与辐射带动作用,提高我市骨干教师培训培养成效,促进优质资源共享,本工作室以____思想为指导,细化《__市党员名师工作室实施方案》要求,以主题研讨、课例研究、读书沙龙、专家引领、课题研究等方式开展研究活动,通过工作室成员自主学习和集中研修相结合的方式,切实提高工作室成员的思想政治素养和教育教学能力,促使他们在一定周期内成长为有一定知名度和影响力的名师,并努力建设充满教育智慧、具备教育魅力的名师工作室团队,为我市小学语文教师专业发展贡献微薄的力量。

二、组织机构

指导专家:许__(__市教育体育局教研室副主任)

互动团队:__市小学语文徐__党员名师工作室

__市小学语文董__党员名师工作室

主持人:张__(逸夫小学教导主任、__市小学语文学科带头)

主持人助理:

李__(逸夫小学教科室副主任、__市中青年骨干教师)

崔__(__市中青年骨干教师)

指导教师及组长:____

分组情况:

第一组:____

第二组:____

第三组:____

第四组:____

任务分工:

张__、李__、崔__:负责工作室年度计划、年度总结的草拟,工作安排,通知拟定,负责工作室活动考勤、工作室成员年度考核。

赵__、张__:负责经费管理、经费支出台账建设。

杨__、李__、刘__:负责工作室网站、公众号资料上传,每月活动要搜集齐全,包含活动通知、新闻报道、活动照片、视频、讲座上课及发言材料,一并打包,每月传至QQ群。

王__、姚__:负责收集工作室纸质材料,做到“一事一本”。

秦__、李__、张__:负责工作室活动新闻报道,制做年度工作简报。

张__、公__:负责活动记录。

张__、江__:负责上课、讲座等登记表,两个月一次汇总发给主持人。

胡__、徐__:负责获奖材料搜集,两个月进行一次搜集,论文发表、论文获奖、赛课获奖、教学基本功、电教作品获奖、课题研究、辅导学生获奖等分别设立文件夹,扫描获奖证书。

朱__、费__:信息技术硬件、软件技术指导与保障,活动拍照、摄像,负责年终时将活动开展与成果展示制作成视频。

三、研究专题

1.核心素养背景下的小学语文“三位一体”阅读教学策略的研究

2.核心素养背景下的小学语文习作教学策略的研究

3.小学语文统编教材阅读习作一体化教学策略的研究

四、主要工作

1.聚力研修主题,提升理论水平

精心组织开展政治理论学习,努力提高工作室成员的思想政治素养,争做“四有好老师”,以____思想来指导工作室的研究工作。

围绕“核心素养”这一核心,深入开展专题学习及主题研讨活动,深化对“核心素养”的理解与把握,并着力探求核心素养在课堂教学中落地生根的方法与途径,让每一位工作室成员不断更新教学理念,能够实现从从“教课文”走向“教语文”、从关注“教”走向关注“学”,真正为“学”而“教”,让“核心素养”的培养在课堂教学中得到真正的落实。

2.聚焦课堂教学,提升教学能力

课堂是教学的主阵地,教学是教师的第一要务。名师之“名”,首先在于课堂教学,本室的工作重点之一,就是进一步提升名师工作室成员的教材解读能力、教学设计能力和课堂教学能力,这也是本室开展其他各项活动的基础。工作室将通过主题课例研磨、送教送培、教学观摩等形式全面提升工作室成员的课堂教学能力,促使形成自身鲜明的教学个性和特色,力争在同行中有一定的影响。

在提升工作室成员课堂教学能力的同时,加强教学基本功指导,重点对钢笔字、粉板字、朗读朗诵、信息技术应用能力等教学基本功进行培训、评比、达标考核。

3.开展教学研究,提升科研水平

问题即课题。各成员要对课堂教学中的关键问题进行更深入持久地关注并开展研究,以进一步提升科研水平,工作室也将营造浓郁的教科研氛围,搭建课题研究和论文写作的平台,争取在科研活动中“带出一支队伍”,力争每位成员都能做到在科研中出成绩,并争取成员有更多研究成果在各级各类专业刊物上发表或获奖,每年发表省级论文1篇。

4.党员名师引领,追求辐射效应

工作室一方面重视发展优秀青年教师、学科带头人入党,努力把一批师德高尚、学识渊博、师生爱戴的骨干教师培养成党员,另一方面党员教师培养成教学管理骨干,以优良的师德师风、精湛的教研水平辐射带动教师队伍整体发展,进一步推进教育改革与发展,营造适合教师、学生共同发展的教育生态环境,实现党建与中心工作高度融合,从而促进教育教学水平整体提高。

工作室成员要通过上示范观摩课、开设讲座等形式助力自己所在学校青年教师成长,积极指导学生参加教育主管或业务部门组织的各级各类竞赛活动。本工作室将进一步加大对本市其他兄弟学校及周边地区的辐射功能,进一步体现出党员名教师工作室在教育教学、教学研究方面的指导价值。

5.搭建交流平台,共享教育智慧

工作室在时常开展小组沙龙的同时,依托逸夫小学网站“名师工作室”专栏,建设和利用好QQ群、微信群、公众号等网络平台,积极开展网络互动式研讨,为工作室提供动态的教育教学信息、教育教学资源。要求工作室成员定期提供教学随笔、优秀教学设计、教学案例、教学论文等,由网络主管定期更新工作室网页内容,使工作室网页和公众号成为工作室成员交流和展示的平台,实现教育智慧共享。

五、具体措施

未来三年,实施好“八个一工程”,即每学期每人制定一份成长计划,上一节有研究价值的课,做一次有推广价值的微讲座,写一篇有学术高度的论文,签订一份阅读约定,参与一项课题研究,主持一次教学研讨,最终能提出一个教学主张,就是要形成自己的见解、自己的观点、自己的教育思想,让所有成员找到自己的发展路径。

1.制定计划:领衔人制订好工作室三年发展规划、年度工作计划,指导教师及其他工作室成员制定好三年发展规划、年度发展规划。

2.召开例会:由领衔教师或主任牵头,每个月召开一次例会,对本工作室的建设展开讨论,对工作室状态进行分析、研究,并提出解决问题的措施。

3.自我提升:所有工作室成员应认真阅读教育教学理论专著,提高自己的专业和人文、学科素养,每学期至少阅读1本专著,撰写1篇读书体会。每学期组织读书沙龙活动1次。

4.名师讲座:每学年邀请或外出聆听知名专家、教学名师讲座。

5.主题论坛:主要围绕工作室成员研究的主题或承担的课题展开研讨,每学期不少于2次。

6.教学研讨:(1)参加校内个人公开教学展示活动:领衔教师、指导教师、工作教师除在市级以上范围进行示范教学展示活动外,还需要参加校内个人公开教学展示活动,每学期不少于1节。(2)工作室所有成员均应参加听课评课活动,每学期不听课评课不少于15节,至少向工作室提供1篇高质量的评课记录交流研讨。(3)每年组织4次教学研讨、展示活动,争取__市级以上范围2次。(4)工作室成员要主动与学校联系,根据学校需求,落实送培送课任务。工作教师成员每学期在__市级以上有1次示范教学展示活动。(5)组织跨工作室联合活动:每年与本地或外地小语名师工作室联合举行较大规模的活动1次。

7.反思总结:工作室成员应坚持撰写教学反思,每年均需要发表省级论文1篇或在县、市、省级教育行政部门、教研部门、教育学会组织的论文评比中获奖1篇。

8.采集信息:工作室每次活动后应及时宣传报道,收集活动文字、图片资料并装订成册。每周至少进行一次网页内容更新,稿件内容主要包括工作室活动新闻、名师培养成绩、课题研究成果、理论探讨、读书体会等。

9.考核评比:工作室根据工作职责和任务制定考评办法、细则,按年度对成员进行量化考核奖励。

六、考核细则

__市张__小学语文党员名师工作室成员考核细则

师德修养

10分

对照《教师职业道德规范》,规范言行

考勤情况

10分

按时参加集体活动,缺勤一次扣1分

年度计划

5分

按时提交年度个人研修工作计划

读书学习

10分

读书笔记记载情况,每学年至少提交2篇读书心得文章

听课评课

10分

每学期听评课不少于15节,上交评课稿2篇

教学展示

10分

承担研讨课、示范课、专题讲座等,每次记5分。所有成员每年公开教学展示校级、县级至少各一次,并提交完整的佐证材料

课题研究

10分

主持或作为核心成员参与各级课题,有研究成果,分别记作10分、8分,一般参与记6分

业务竞赛

10分

骨干教师评选、优质课竞赛等教学竞赛获奖,县级以上一、二、三等奖10分、8分、5分,分会级按照60%计分。凡是骨干教师称号此项满分

综合表彰

5分

县级以上5分,乡镇4分,校级3分。

教学成果

10分

有教育教学叙事、教学案例、论文等发表、获奖。省市县获奖(二等奖以上)分别记8、6、4分/篇,省市县发表分别记10、8、6分/篇

工作完成

5分

能及时、高质量地完成计划、过程资料、总结,圆满完成工作室分配的任务。

年度总结

5分

按时提交年度个人研修总结

合计

100分

说明:工作室所有成员由主持人、主持人助理、指导教师负责考核,从师德修养、考勤情况、年度计划、读书学习、听课评课、教学展示、课题研究、业务竞赛、综合表彰、教学成果、工作完成、年度总结等方面考察是否达到培养目标。

考核满分为100分,85分以上为优秀,70-84分为良好,60-69分为合格,60分以下为不合格。考核不合格者调整出工作室,同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员加入。

七、分工一览表

主持人:____

主持人助理:____

资料主管:____

网络主管:____

指导教师兼组长:____

宣传主管:____

经费主管:____

工作教师:____