明七暗七游戏作文四年级

篇一：明七暗七游戏作文四年级

“错了，应该拍桌子。”“哎呀，我忘了！”是哪里传出的声音呢？原来是我们教室正在举行“明七暗七”的游戏。

老师满面春风地走进教室，神秘兮兮地对我们说：“今天我们来举行一场游戏——‘明七暗七’。”听到这个消息，同学们有的疑惑不解，什么是“明七暗七”呢？有的信誓旦旦，听到“游戏”两个字立刻精神抖擞。还有的忐忑不安，数学可是他们的难关。而我却嫣然一笑，心想：这个游戏我和奶奶玩过，对于我来说小菜一碟。老师看着热闹非凡的教室，开始揭开游戏的“面纱”：明七（数字含有7）拍手，暗七（数字是7的倍数）拍桌子，以此类推。

比赛就要开始了，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，都想争夺“明七暗七反应王”的称号。

比赛开始！我心中盘算着我要说的数字，“1、2、3……”我正好是六，这也是个开门红，正所谓“六六大顺”嘛。不过我前面的人就没那么幸运了，只见他脱口而出：“七”典型的“嘴比脑快”。等老师拿着全是“幸运”抽签的盒子走到他面前时，他才恍然大悟，但为时已晚，只能甘愿受罚。他快速拿起一个抽签，小心翼翼地打开，周围的同学都幸灾乐祸地凑了过来，真是看热闹不嫌事大。这时，老师拿过抽签大声说出了内容：“用屁股写个‘王’字。”同学们哈哈大笑，那位同学呆若木鸡，只好走上讲台，难为情地用屁股写了个“王”字，逗得我哑然失笑。

游戏还在继续，有了前车之鉴，同学们变得小心起来。但还是有同学中招了，35本应该拍桌子，他却拍起了手，成了第二个“幸运儿”。他小声读出了内容：“学一种动物的叫声。”他苦思冥想起来，突然灵光乍现。“喵，喵”成功完成了任务。

游戏还在顺利的进行，轮到我了，我眉飞色舞地说道：“四十九。”刚说完我就后悔了，四十九不是七的倍数吗？我只好抽签，全身颤抖起来，拿了一张签，却笑出了声。同学们议论纷纷：“不是惩罚吗？怎么还笑出了声？”我不慌不忙地说出了纸的内容：“奖励5枚快乐币。”没想到还因祸得福了。

这次的明七暗七真是一场酣畅淋漓的“战斗”从中我明白了：遇事要冷静应对，不要慌张。

篇二：明七暗七游戏作文四年级

“1、2、3、4、”教室里传出阵阵报数的声音，这是怎么回事？原来是老师正在和大家进行一场精彩的游戏——明七暗七呢！

一上课，老师就神秘兮兮地走进教室，说：“今天，我们来玩一个游戏，明七暗七！”我们听到这个名字都疑惑不解：”明七暗七是什么游戏？脸上都挂着一个大大的问号。”小张同学得意地说：“这游戏我玩过，今天的获胜者一定会是我。”明晓周同学说：“这个游戏我也玩过，特别‘烧脑’”，也很有挑战性。”教室里随之沸腾起来，都想赶快开始游戏，大展身手一番。

老师对我们说了规则：“全体同学以一条龙的形式开始报数，数到以7结尾的数不出声，只能用拍巴掌代替，数到7的倍数时，则只能拍桌子，一位数拍一下，两位数拍两下，依次类推。”听了规则后，我更加激动，但也有些忐忑，怕自己会说错。“说错、太慢、停顿者都要抽签接受惩罚，里面有奖有罚。”老师一脸神秘地说。

游戏开始了，我在心里默默数着数，“太棒了，到我这时刚好是6！”我兴奋地想着。满分作文网www.ZuoWenWang.net我后面这位同学没有反应过来，“7”一下子就从他口中蹦了出来，当反应过来时，已经为时已晚，他不得不从“幸运”盒里抽出一个“幸运签”。他大声读出了他的惩罚“表演一个你的特长。”他面露难色，我想：“这有什么难的？”在同学们和老师的催促下，他不得不走上了讲台。他站在讲台上，眼睛看着天花板，好像在组织他那丰富的语言。不一会儿一个溜利的顺口溜脱口而出。逗得我们哈哈大笑。

游戏继续进行着，我还用我的老方法，但这次，老师在中途突然换人报数，这让我的计划完全落空，打乱了我的思绪。果然，等叫到我时，我的大脑一片空白，喜得“幸运签”一张，等我看到我的卡片内容时，我忽然大笑起来，他们都不解道：”这是惩罚，你笑什么？”我读出自己的内容：“10个快乐币！”同学们各个张大嘴巴吃惊地望着我，都唉声叹气！我开心地接过奖励，回到座位，同学们脸上写满了羡慕。

在同学们的笑声中，游戏结束了，我从中懂得了：不无论做什么事，都要认真、仔细、不停思考！

篇三：明七暗七游戏作文四年级

“哈哈哈”咦？是谁在笑？快看，是我们在玩“明七暗七”的游戏。

今天上作文课的时候，老师神秘兮兮地从课桌的抽屉中拿出一个小盒子，缓缓开口道：“同学们，今天我们玩‘明七暗七’的游戏。”教室中顿时炸开了锅，同学们七嘴八舌地讨论着，有的人说：“‘明七暗七’是什么游戏啊？好玩吗？”有的人问：“这个游戏要怎么玩啊？”教室中仿佛一滴冷水掉进热油锅一般沸腾起来。这时，老师开口了：“好不好玩等下就知道了。

接下来公布游戏规则：大家一个接一个报数，报到明七拍手，暗七拍桌子。明七为最后一位为七的数字，暗七则为七的倍数。当然，这也是对在座的各位反应力的测试。”老师说完之后，我的天仿佛都塌了，我的反射弧那可是出了名的长啊！这次的惩罚我必受无疑了！

“来，游戏开始！第二行开始报数！”啊？！老师怎么不按套路出牌啊？完蛋，马上到我了！“九！”还好，有惊无险。但是小明同学可就没有那么幸运了，他刚好是十四，只见他不光拍了桌子，还大声地喊了一声：“十四！”同学们捧腹大笑，小明听到大家的笑声之后，好像发现了事情的不对劲，一拍脑门，意识到自己说错了，只得接受惩罚。只见他缓缓走上讲台，从老师的“百宝箱”中抽了一个，此时，他还没有发现事情的严重性，还在笑嘻嘻的，可他看了一眼纸条之后，他的笑容便僵在了脸上，老师见他迟迟不开口，便从他的手上拿过了纸条“用屁股写一个‘王’字！”同学们听了哈哈大笑，只见小明一脸愁容地站在讲台上，果然，人类的悲欢并不相通。小明难为情地站在讲台上，用屁股写了一个歪歪扭扭的“王”。原本安静下来的教室又一次响起了欢笑声。

“明七暗七”游戏在同学们的欢笑声中结束了，通过这次游戏我明白了：做事要细心认真，不能马马虎虎。

篇四：明七暗七游戏作文四年级

“七”这个数字对大家来说不陌生吧？有的人会说了：”七？不就是一个数字嘛，有什么可稀奇的？”那我只会对你说：”大错特错。七，不仅仅只是一个平平无奇的数，还是可以让人们长知识的一个数字。

今天，老师神秘兮兮地走进教室，手中拿着一个瓶子，里面装有一张张纸条，同学们疑惑不解，老师开口道：“今天我们来玩一个关于’7’的游戏。”有同学不懈的问：“7？7有什么好玩的？”“你先别质疑。”老师说：“听我讲完游戏规则，所有同学轮流报数，数到明7，也就是7。17。27等结尾的数字，不能出声，用拍巴掌代替，数到暗7，也就是7的倍数，如14。21等数字则拍桌子，做错的同学由抽签来定惩罚。”听了老师的规则，我的心如小鹿乱撞一样，生怕自己出错。

游戏开始了，我报的数字是1，报完后，我慌乱地在本子上打好“小抄”，我暗自窃喜。这时周围传来一阵阵笑声，我闻声看去，原来当一个同学说到14的时候，直接就脱口而出了。老师将瓶子送到他的面前，他还想再补救一下，但已是亡羊补牢——为时已晚，他双手合十在瓶子面前拜了两下：“天灵灵，地灵灵……”哈哈！看起来真是滑稽！他抽到了表演一段舞蹈的纸条，有点不情愿，但在同学们的催促下，给大家表演了一段“科目三”，大家都被他逗得哈哈大笑！

又轮到我了，是35，我稍微反应了一下，拍了桌子，也是差点就说出来了，哈哈！真是侥幸躲过了一劫！

关于“7”的游戏就这样在大家的欢声笑语中结束了，而我们还意犹未尽。这个数字游戏告诉我们，做什么事之前一定要认真思考，沉着，冷静。一定要想好了再去说，再去做！

篇五：明七暗七游戏作文四年级

“明七暗七”这个成语好象在哪里见过，但又不太熟悉。我看着这个成语心里思考着，一声清脆的笑声把我拉回现实，我望着同学们……。

老师走向讲台，向我们讲述了游戏规则：”这个游戏考验大家的反应能力，同学们一条龙的报数，当说到‘七’、‘十七’、‘二十七’、‘三十七’……，这样含有七的数字，就要拍手，当说到‘七’、‘十四’、‘二十一’这样七的倍数，就要拍桌子，大家准备好了吗？”有的对数字敏锐的同学，一脸自信，有的同学一脸惊愕的样子，还有的同学丈二和尚摸不着头脑。而我自认为反应还行，对这个游戏丝毫不慌。

游戏在同学们的喧闹中拉开序幕。教室里同学们聚精会神地听着上一个同学所说的数字，生怕一个走神说错了。第一个同学开始了，”一，二，三……”，同学们都有条不紊地报着数字。我掐指一算，我是六号，哈哈，我真是被幸运之神所眷顾了，我沾沾自喜。但是我身后的那位“天选之人“，却出了差错，“七！”一声宏亮的声音划破了教室里刚刚的宁静，同学们的双眼齐刷刷向那个幸运儿看去，他一脸疑惑地看着我们，仿佛在想怎么大家都看着我，他站了起来，恍然大悟，原来自己不小心说漏了嘴，老师早已手拿装有幸运签的透明罐，在他面前等侯多时，他极不情愿地伸手在罐子里抓着，希望幸运能够带来好签，但是并没有像他所想象的那样，红签上写着用屁股写一个“王”字，同学们听后就已经笑得前仰后合，更别说看他表演了。

只见他扭扭捏捏地走向讲台，实在令人百“笑”不得其因。最终他在同学们的怂恿之下表演了屁股写”王“字，教室里的笑声一浪高过一浪，有的同学把自己笑岔气了，有的同学直接笑地趴在了桌子上，还有的同学笑得东倒西歪。

下课了，校园里充满了欢声笑语，这次游戏让我们明白了一个道理：凡事都要仔细地去倾听，认真的思考，时刻保持镇定，才能更接近成功！

篇六：明七暗七游戏作文四年级

“一”，“二”，“三”……教室里传出了阵阵数数声。咦，这是在干什么？原来是我们在玩”明七暗七”的游戏呀！

这天，老师神秘兮兮地对我们说：”我们来玩一个游戏——明七暗七。”还没等老师说完，同学们有的唉声叹气，有的精神一下就提了起来。有的迫不及待，想听老师说规则。老师继续说：“先别叹气，游戏规则是数到‘明七’用巴掌代替，数到‘暗七’则拍桌子。‘暗七’指七的倍数，‘明七’指带七的数。”

”下面游戏开始。”老师一声令下，首先第一个同学报：”一！””二！””三！”我掐指一算，我根本不可能报到”明七暗七”。到我了，我大声地说出了”六！”便面带笑容坐下了。可我后面的那位同学就很不幸了，他站起来，非常自信地说：”七！”全班一片哗然，随即哈哈大笑起来：“你应该拍手，快接受惩罚吧！哈哈哈……”他一脸懵，从罐子里抽了一个惩罚，毫不犹豫地念出了上面的内容：“用屁股写个‘王’字！”话落，他不好意思地扭动起了他的屁股，虽然不像“王”，但也勉强过关。

游戏继续进行，这次我还是幸运儿，成功地躲开了数字。可到七十一，杨同学毫不犹豫地说了出来。同学们听后再次哈哈大笑，杨同学抽了一个签，看清楚是什么内容后，脸上一阵青一阵红。原来惩罚是”表演一个拿手好戏”。在同学们的怂勇下，他只好跳了最近很火的一个舞蹈——科目三。他一会儿胳膊高扬，一会儿又在头上打转，一会儿腿又摆动起来。一舞下来，教室响起了一阵热烈的掌声。

”七”的游戏在阵阵笑声中结束了。这次游戏我也明白了一个道理：做什么事都要先思考，再面对问题。