竹节人大战作文600字场面描写
篇一：竹节人大战作文600字场面描写
六年级上册有一篇课文叫《竹节人》，我和同学们对竹节人产生了浓厚的兴趣，老师便让我们大家做一个竹节人，课间时可以用来战斗，听了之后大家全都来劲了，通通在周末时做了一个竹节人。
做竹节人要准备一根大约食指宽的竹子，先锯成寸把长的一截，并且要钻个小眼，之后是用来装手臂的。再把剩下的锯成截短的，注意要一样长。最后找到一根结实的线，把它们穿在一起。
为了让自己的竹节人变得更加逼真，可以用勾线笔画出眼睛和嘴巴，并给他绑上武器——金箍棒、剑、盾牌。有一个人想象力丰富，给他竹节人戴上了一个帽子，这样的竹节人就活灵活现了。
课间，同学们拿出了一块事先准备好的有缝隙的木板，把竹节人的线放进缝隙里面，在木板下面拉扯着线，莆田人就这样动了起来。两个竹节人放在一起就可以比赛了。
我们大家都玩得不亦乐乎。尤其是有一位男同学，他的竹节人做得十分威风，手中拿着两把剑，而且十分的高。他在拉着线的时候表情很凶猛，在这气势上就把对手打到一半。在比赛中，轮换了好多个对手，他都把那些竹节人给打败了。他和一位女同学比赛的时候，那位女同学很淡定，但是他一直在用力的拉扯着线，毫无顾忌地扯着线。最后他把那位女同学的竹节人给打散架了。因此，他得到了一个称号——“常胜将军”。
还有一个胖胖的男生，他做的竹节人可以说是我们班中做得最好的，他在竹节人的头里放了一块磁铁，并给他带上个铁帽子，瞬间变成了一个大侠，真的是太帅了！不过，由于他操作不熟练，没过多久就被“长胜将军”给打败了。说实话，真的很遗憾。
我们对竹节人都很感兴趣，每次一到下课都会聚在一起玩。教室里，喝彩声和唉叹声代替回响，为我们的课间带来阵阵欢乐。
篇二：竹节人大战作文600字场面描写
自从我们上了语文书第十课《竹节人》之后，我们班的同学基本上都是有竹节人的人了。
这天，我们把老师布置的该完成的都完成了，开始了一场竹节人比斗大赛，我的同桌上场了，他的竹节人是用笔杆做的，拉的时候却不是站起来的，而是弯腰低头，哈哈，看起来就是一副被欺负的样子。
当老师说开始的时候，同桌的脸部十分狰狞，好像是用他的脸来打架。看看他的竹节人，用自己的身体去撞别人的竹节人，十分勇猛。再看看竹节人的下面，他快速地操纵着绳子让他的竹节人来回走动，撞来撞去。
对方投降了，可我看他的竹节人毫发无伤，而且对方好像还想继续战斗。我回想着刚刚发生的事情，哦！我懂了，是因为我同桌做的竹节人的绳子不仅结实，而且打人疼。对面的人就是因为被打出红印了，所以才放弃的。
后面几个对手也是输在了满分作文网www.ZuoWenWang.net这里。
过了几天，在一节课间上，我同桌和往常一样和同学们打竹节人，我是摁板的，有两个同学联合起来打他，结果和往常一样，全输了，还有帽子被打翻的。旁边的同学围满在这里，弄的水泄不通。大家看到我同桌连连取胜，发出一阵阵地欢呼。
这时候，有一位同学来挑战了，他和我同桌开始了切磋，我同桌还是一样横冲直撞，可对方却没有受到一点伤害。对方开始了攻击，他控制竹节人的武器，往我同桌的方向打了过去，我同桌也没在怕的，也冲了过去。结果，我同桌的竹节人的手臂断了，唉，这个常胜将军输了。
同桌的竹节人散架了，他还拼不回去了，他只能回家修理了。
学校生活除了学习的外，还有很多快乐。快乐其实就在我们身边，只要同学们善于用我们灵巧的双手，就能制造无以伦比的快乐！同学们，让我们一起寻找快乐吧！
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