围绕中心意思写作文六年级乐

篇一：围绕中心意思写作文六年级乐

什么事会让我感到快乐？让我感到快乐的事可多了！

和妈妈一起出去吃大餐，全程哼小曲；在下雪天和朋友一起玩，笑到肚子疼；闲遐时间玩会儿手机，开心得嘴角带上了笑意；和家人一起出去旅行，开心得一蹦三尺高……

在一个平平无奇的日子传来了重大喜讯，妈妈奖励我吃火锅，那就赶快出发吧！到了火锅店，我犹如饿狼扑食般找菜单，找到后就一顿猛点，能点多点多少。OK，坐等吃饭。在等待的时候，我如坐针毡，一直盯着出菜口。盼了“九百年”后，我盼到了最爱的“把屁股辣开花”锅底。没多久，我爱吃的，妈妈爱吃的，陆陆续续都来了。

那就开吃吧！这个，搞里头！那个，搞里头！还有那个，也搞里头！出锅啦，那羊肉卷，勾人魂；土豆片，勾人心；吸汁的豆泡，把我人勾走了。一顿火锅下来，我身上的内脏没剩多少啦！这一顿饭可真是吃得既开心又舒服。

在暑假期间，作业写完后，妈妈、爸爸和我一致同意出去旅游，那就Let'sgo吧！在开了四个半小时的车后，我们抵达了绿水青山之地。下了车，映入眼帘的就是瀑布，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊！因为抵达的时间有点晚了，所以我们把民宿一订，东西一放，在周边转了转。“喳喳”，是鸟叫；“哗啦啦”，是流水的声音。这两种声音交织在一起，是一曲美妙的大自然之歌。在山里呼吸新鲜空气，看美丽风景，使妈妈“年轻了十岁”呢！美景真是治愈人心的好东西！

我带着这一天的快乐，安然入睡了。第天早晨推开门，映入眼帘的是日照金山之景。一起床就看到美景，这无疑开启了一个新的好心情！“今天我们去爬山！”妈妈宣布。“出发！看看谁先爬到山顶。”我向爸爸妈妈喊道。“加油，你可以的。”我在心里暗自鼓气。费了九牛两二虎之力，我首先到了山顶，真是“一览众山小”啊！太棒了，我可太爽了！

快乐的事天天围绕我，我有许多快乐的事藏在心底！

篇二：围绕中心意思写作文六年级乐

只要你用心感受，生活的每一处都会有快乐。

快乐在生活的点点滴滴里。过完了繁忙的校园生活，期待已久的假期即将到来，让人很快乐；阳光明媚的周末，跟着家人去吃大餐、和朋友结伴看电影、忙里偷闲看会儿喜欢的书，都令人快乐无比；上书法课，写好了书法作品，成就感满满；春天到了，看着自己喜欢的桃花开得正盛，嘴角不自觉地就扬了起来；和许久未见的朋友相遇，不禁喜极而泣；快乐之余，放松一下玩会儿游戏，乐得眼睛都眯成了两条缝。

挑战让生活充满快乐。就比如，网上买的苏州园林乐高到了，费了九牛二虎之力把乐高拼好。抬眼看去，那清澈的湖、金碧辉煌的亭台楼阁、茂盛的草木花朵，让人心旷神怡、心生赞叹。再比如学游泳，刚开始还不会游时，望着又大又深的游泳池，心生退意。不过就学了几天，我就能在游泳池里自由自在地畅游，温度适宜的水在我身上流来流去。学会游泳了，我肯定要得意洋洋地在同学之间好好地炫耀一翻了。满分作文网www.ZuoWenWang.net

要说让我最快乐、最开心的事情，那肯定是和家人一起去摘樱桃啦！那是一个星期日，我和爸爸妈妈一起去了樱桃园。刚到那里，妈妈就嘱咐我：“咱多买点，省得你每天念叨着要吃樱桃。”我随便应了一声，就急忙进樱桃园里来了。哇！这园子真大！那红彤彤的樱桃在枝头挂着，好像在逗引着我，令人垂涎三尺，恨不得一口把它们吃掉。我一蹦三尺高，一下子就“扑”了上去。

妈妈刚要叫住我，但我没理，一下子把樱桃吞进了肚里，下一秒我就眉头紧皱，喊了出来：“啊！怎么这么酸！呕……”“我正要说呢，店家都告诉我了，往里面走走，那樱桃才好吃。”妈妈用手摸摸头，无奈地答道。我一脸委屈地跟着妈妈，在樱桃林里钻来钻去。不过马上我就喜笑颜开，“跟着妈妈混，一天吃九顿”，不会错的！果然，跟着妈妈吃的樱桃很甜，妈妈摘一颗，我能吃五串。边吃着，嘴角都要咧到耳朵根了，快乐非常！

生活处处有快乐，细心体会，小心珍惜，慢慢享受！

篇三：围绕中心意思写作文六年级乐

“全身绿油油，藏在草丛中，又跳又能飞，专门靠触角。”对，是蚂蚱。捉蚂蚱是我小时候最开心的一件事。

天高云淡的一个周末，爸爸妈妈总算抽出时间带我去田野里捉蚂蚱。我高兴地一蹦三尺高，情不自禁地欢呼起来，边走边欣赏着田野里的美景：草绿绿的，好像在向我招手，一朵朵金灿灿的野菊花娇羞地抿着嘴笑，好像在欢迎我们的到来。

我们在一片茂密的草丛中停了下来，爸爸说：“蚂蚱一般呆在又深又密的草丛里，这里一定有许多蚂蚱。”正说着，突然一只蚂蚱蹦到了我的脚下，我连忙蹲下身子，用手一捂，可没想到这小小的蚂蚱竟如此的机灵，只见它猛地一跳，让我扑了个空。等我再次进攻，那只蚂蚱早已逃之夭夭，无隐无踪了。这小精灵，不仅会跳，还会飞，看来真不能掉以轻心呀！

爸爸找来一根树枝，拍着绿油油的草地，那些傻蚂蚱一受到惊吓，都乖乖地从草丛里蹦出来。这时，一只碧绿色的小蚂蚱映入眼帘。哈哈，小蚂蚱，你就等着被擒吧！我便使劲用手扣了上去，翻开时却什么也没有。哎！又是竹篮打水一场空。妈妈说捉蚂蚱要眼疾手快才能捉到蚂蚱。

我继续在草丛中寻找猎物。“妈妈，快来呀！我发现一只大蚂蚱！”我遇到了惊喜，忍不住大喊。俗话说得好，有福同享，这可是个大喜事，我怎能不与妈妈一起分享呢？我和妈妈屏息呼吸，蹑手蹑脚地接近那只蚂蚱，那只蚂蚱听到了动静，蹬开强健的大腿，像跳远运动员一样猛地向前一跳，我吸取教训不再打草惊蛇，眼睛死死地盯着这只蚂蚱，三步并作两步地跑到蚂蚱身边，双手并排在一起，手掌张得大大的，乘它不注意，猛地往下一扑，“功夫不负有心人”，这次终于把它逮着了，我用大拇指和食指捏着蚂蚱的翅膀，看着“俘虏”我开心地笑了，犹如打胜了仗的将军，喜悦涌满了心头。

夕阳西下，我们捉了满满一瓶，该回家了。于是，我轻轻的挥手，告别田野，带回了满怀的好心情……

篇四：围绕中心意思写作文六年级乐

“乐”是什么？它是一种情感，它看上去明明是那么普通，实则包含了深不可测的内容。

有人说乐是快乐，在你开心、愉悦时，便会乐；有人说乐是苦中作乐，明明是那么的压抑，却还是不愿低头，在困境中保持着乐。但我想说：无论是快乐还是苦中作乐，它都是我们最宝贵的情感。

不同人的乐都不同。作为一名学生，在考试中金榜题名便是他们最大的乐；作为一名工人，能够让一家人吃包住暖便乐；作为一名老师，在有生之年桃李满天下便是他们最大的乐。

在这世界中，不论它再荒凉、再冷漠，我们也要活得快快乐乐，因为还有人值得你爱。

前段时间，我经历了一场变故。我最亲爱的奶奶走了，当时的我很颓废，我不知道要干嘛。每天上学放学，过着一遍遍相同又不同的生活，相同的是我依旧这么生活着，不同的是我最慈爱最亲密的奶奶不在了，我每天都在思考，为什么上天这么快就要把她接走，将她给偷走，为什么……

有一天，妈妈看不过去了。她同我说：奶奶只是去到了别的地方，她一直看着你，她看到你这样很伤心、难过，她也会跟着伤心难过，希望你想以前一样开心、快乐。听完后，我哭了，我明白这只是一个善意的谎言，但我还是信了，自己骗自己，也许就是这样呢。哪怕就是一场梦，就让我永远不要醒吧……

从那天起，我不愿继续这么压抑下去了，我释怀了。我明白了，如今的我应该要活在当下，好好生活，这样才对得起爱我的人，我爱的人。我要让她们看到我最好的一面。

人的一生很长，很长很长的时间是要自己度过的。我不希望自己整个人生过得难过、悲痛，我要快快乐乐地度过，不仅因为自己，还有爱我的人。

生活就像一流汪洋，我们是海中迷茫的船只，快乐指引我们通往海岸。它是指引我们的一束光，为我们散开迷雾；是一段简单的旋律，使我们放松；是一缕清风，拂过层层山岗，只为将我们唤醒。这便是我认为的“乐”。

篇五：围绕中心意思写作文六年级乐

“阳春二三月，草与木同色”。时值初春，大地渗出丝丝水润的新绿，恍若童年点点滴滴的回忆。那回忆，怎一个“乐”了得！

童年之乐在田野春泥之间，一场迷离的春雨后，小蒜苗便破土而出，一根根，一丝丝，一簇簇，绿得鲜亮，绿得活泼，绿得醉人。它的绿，不是翡翠的碧绿，不是马兰的新绿，而是若有若无、丝丝缕缕沁入你的心灵，让你的灵魂为之轻轻颤动的绿。根根纤细柔弱的小蒜苗，洋溢着生机，洋溢着青春，洋溢着欢乐。

一阵春风拂过，一丝丝的小树苗随风摇曳，仿佛一个个绿衣仙子手持玉扇，跳着优美柔和的舞蹈，轻轻一嗅，空气中漾着小蒜苗的清香，一缕一缕，一阵一阵，童年的梦便也沾着小蒜苗的清香了。

童年之乐在雨后收获之中。

半个月后，雨过天晴的一天，田野里、小路旁、沟渠边，到处是脆嫩的蒜苗。大人们拎着竹篮，带着镰刀，使劲去拔蒜苗。孩子们也嘻嘻哈哈跟着凑热闹，这里拔一丛，那里剪一簇，找着拔着，笑着闹着，忙得不可开交……

我们呢，找着一簇便抓住下边嫩嫩的茎，晃两下，用力一拔，蒜苗便带着根须一起出来啦。两个时辰的劳作，伴着一路的笑，直到将篮子拎到水池边。沾满春泥的蒜苗拥满竹篮，新鲜舒畅的田园气息直冲脑门，飘入我们的心扉，盈满我们的双眸，也点亮了我们快乐的心。

一回到家，奶奶便将竹篮拎到水池旁，把蒜苗的根须全部处理掉，洗净切碎，然后在盆里放入糯米粉、水，敲碎几个鸡蛋和在里面，再将切碎的小蒜苗加入其中用力搅拌。搅拌均匀后，便可开油锅，等油在锅里噼里啪啦响的时候，将搅好的糊倒入锅中，等到煎成焦黄焦黄的饼子，便可出锅。将饼送入口中，细细品味，品着它边缘的脆，里面的软，就像把整个春天给含在嘴里。

又是一年来到，闻着湿湿的空气，便回想起童年的味道——乐，“乐”里，有小蒜苗的清香，童年的欢愉，更有心头的亲情。

篇六：围绕中心意思写作文六年级乐

树叶“沙沙”地响，我趴在桌子上，看向窗外，阳光照在树上，给树渡上了一层光。我的思绪随着这层光，回到了刚入学那会儿。

那是一个秋天。一眼望去，校园的小道上一片金黄烂漫，风一吹，就有好几片树叶掉下来，落在我的肩头。我快步走向教学楼，看到许多与我一般稚气未脱的少年，他们脸上都带着笑，好不快乐。走进新班级，映入眼帘的便是和蔼可亲的班主任与同学们在那里欢声笑语。我们从未见过面，但看到你们，为何会这么亲切。

同学们渐渐熟络了起来，已不再有刚见面时的小心翼翼。上课时，同学们积极举手，课堂上满是欢声笑语，有老师的，有同学们的，大家脸上无一不是笑着的，乐着的。下课后，老师从不拖课，同学们一溜烟跑出教室，跑到走廊聊天，嬉戏，找老师问题，抓蝴蝶的，好不快乐。放学时，夕阳余晖，橙红色的落日照在少年们身上，把他们的笑容，映衬得好美好美……我站在孔子像下清风抚过我的脸颊，我正与好朋友谈论着今天的趣事，每每讲一件事，都会逗得我哈哈大笑。

校园生活，丰富多彩。早读时，同学们大声朗涌优美的文章；上课时，同学们跟着老师在另一个世界里，领略数字的神奇，古诗词的美妙，英语单词的趣味；午休时，吊扇发出“吱吱”的声响，教室安静得出奇，只能听到教室外，几个调皮的同学作偷溜出去打球结果还是被班主任发现，然后训斥了一通。小卖部外人头攒动，都是来买零食饮料的少年。几个手挽手的好朋友从小卖部中走出来，手中拿着可乐，嘴上还说着一些儿八卦，惹得同伴笑了许久还停不下来。

转眼间，我已在这校园呆了一年又几个月，每一天我都是快乐的，校园生活丰富多彩，怎么会枯燥无味呢？每天都可以在这里获得许多知识，结交许多志同道合的朋友，怎么会不快乐呢？在我这里，校园生活，就是最快乐的。

树叶落下，我和校园的故事仍在继续……