班有牛人
所谓“牛人”，大概来自于“俯首甘为孺子牛”，原指勤勤恳恳、任劳任怨的人。到了网络时代，“牛人”更多指的是在某些方面异常突出、让人遥不可及、“牛气冲天”的人。
我们班就有这样一位“牛人”。他是我的同桌，也是我们的体育课代表。他不但自己体育成绩遥遥领先，还使劲拽着我们班一起往前奔。
记得有一次立定跳远测试，我这同桌出场时，嘴角带着微微笑意，事后我们才知道那是自信的微笑。随着双臂的几次摇摆，只见他原本弓着的身子像被压到了极限的弹簧，瞬间弹出，落地却似平沙落雁般轻盈流畅。看着他的身躯在半空划出一道长长的弧线，我们都惊呆得张大了嘴巴，天，简直是跳神！真是太“牛”了！
“牛人”是我们的体育课代表，他把课代表的职权运用得炉火纯青，作用也发挥的淋漓尽致，这也是我视其为“牛人”的最主要原因。
开学伊始，我们班在年级10个班中体育最差，被称为“体育病班”。就拿我来满分作文网www.ZuoWenWang.net说，我是个标准的“宅男”，宁愿花30分钟去解一道数学题，也不愿花10分钟去跑个步，课余时间就上上网，打打游戏，体育成绩勉强及格。“牛人”同桌告诉我，体育成绩不好，即便现在是“学霸”，那也像个“瘸子”，前进的速度会越来越慢，会被越来越多的人赶超。我听信了他的话，下定决心好好跟他锻炼。班上的同学们也逐渐适应了他的“霸道”：课间操、体育课我们班要多跑四圈，谁要是偷懒，“牛人”就直接在家长群中告知其父母，让监督其“补课”……就这样，大半个学期过去了，我们班的“病”被牛人慢慢治愈了。在刚刚结束的全校体育项目竞赛中，我们班获得小跳绳、大跳绳等多项第一。同学们惊呆了，老师们惊呆了，全校都惊呆了，都为我们班竖起了大拇指，这前进的速度堪比“中国速度”，实在是“牛”！
体育成绩的飞速提升，大大增强了我们班的自信心和凝聚力，作为其中一员，我深感自豪，更为创造这奇迹的“牛人”同桌自豪！
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