那个人，教会我热爱
热爱如烈火，燃起熊熊的生命；而教会我热爱的人，有何妨比作我生命中的救世主，添了火，亦清醒了我。
儿时顽皮，既不愿好好学什么，也不甘落后。于是凭着这股劲，缠上义甲，拂上古筝。可见我多少是有天赋的，但说句老实话，那并非我所爱。我不喜欢琴声铮铮，体会不到曲中喜怒哀乐，却只是练出调来，生硬的，无味的，奏出来。
直至四年后，老师瞧着我对着曲谱愁闷的小脸，听着我对着琴弦弹出的干涩曲调，摇了摇头：“孩子，你不喜欢弹古筝。”我有些木然。自从我开始学古筝后，所有人对我说的都只有‘你要学下去’，没有夸赞，没有批评，没有成就，没有失落，但是不喜欢是真的，就连我自己都不知道，会有人如此明目张胆地说出来。
老师将我的手从琴上抹落，又用她那起茧手握住我的，温热的触感传入，是什么这么暖呢，我不知道。老师的眼睛是慈爱的，她又摩挲了一下我的手：“喜欢是很重要的，对于音乐，对于古筝，对于一切。”她低头深吸了一口气，“孩子，你如果不喜欢，我希望你不要这样，把自己的青春安在自己不愿做的事情上。瞧瞧，等到你的手也起茧了，就真的不好看了，去干点什么别的吧，干点什么你喜欢的……”
她热爱她的工作，热爱古筝，热爱铮铮乐曲。而恰恰的，我并非这种满分作文网www.ZuoWenWang.net人，所以我的一举一动都使她知道，我不喜欢，我的人生还没有热爱。
四年之长，温温真情，风雨无阻的，师徒就这般携手，她是舍不得我的，因为她的手是抖的，眼是暗淡的，满是遗憾与几十年人生打磨出的清醒，自然，对古筝的热爱也排在其中。
我哭了，有史以来第一次，因为一个人，以为一个心怀热爱的人，那样真心的，哭出来。她说要送我最后一曲，依稀记得是《四段锦》，曲子是那样悠扬，诉不尽山水的柔美，道不尽人们对美好生活的热爱，淅淅沥沥，絮絮的，奏出一位老师想给学生的最后一节课。
于是我离开了，去找寻我热爱的。就像现在，我将这段陈年往事写给你——这就是我的热爱吧，却没有恩师那样爱得深沉。
多年后，很多很多年后，我只记得起她鬓发间的木簪，她奏乐时手间的流转，她弹给我的《四段锦》，与她手中的，传递的，教会我的——热爱。
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