一样的什么一样的我作文600字初中

篇一：一样的什么一样的我作文600字初中

一样的诗词，不一样的我

“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”岁月悠长，一样的诗词熏陶灵魂，让我在洗去浮躁的平静中领略中华文化的余韵悠扬，勾勒出了不一样的我。

封印在脑海深处的这记忆逐渐清晰起来。刚开始接触诗词时满怀期待的读着，却发现根本的读不懂，家长与老师的催促背诵更让我对诗词的期待荡然无存，只知机械般死记硬背，望着那一首首无趣的诗，心中浮躁顿生。

“诗言志……诗歌只是古人表达情感的一种方式，你们要学会共情”老师身着汉服讲述着中华文明的历史渊源，抑扬顿挫地激情讲颂着。“诗言志”三个字重重敲在了我的心里。是吗？是的吧，回望成长岁月的轨迹，我仿佛看见了曹操望着茫茫沧海，波澜壮阔的大海抒展着他的宏伟抱负，又仿佛看到杜甫眼睁睁的看着国都沦陷，残破不堪，无能为力的呐喊……

再次念起一样的诗词，脑海中便浮现出了美丽的故事，静静地品味着诗中的意境。这一次我要戒骄戒躁，收获一个不一样的我！用我的努力，让那几千年诗词文化的画卷更加丰富多彩！

再次诵读渔家傲眼前仿佛出现了李清照在为人生道路上日暮途远，茫然不知所措而叹惋；为丈夫离世，无人能会意而哀怨惆怅；为身逢乱世、怀才不遇而愤懑。“天接云涛连晓雾……仿佛梦魂归帝所……我仿佛看到李清照哀怨惆怅，满腔无奈，下一句是……我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句！她将理想寄托于仙境之中，风休住，蓬舟吹取三山去……”不知不觉间竟将诗词脱口而出，我惊喜连连。

从此以后，我有了自己的独门秘诀：诗读两遍，了解诗词创作背景，读诗人情感。直到诗句如洪水般地从脑海中倾泄而出时，诗歌再也不是枯燥无聊的文字，而是一幅幅鲜活的画面，我可以感受到诗人们的心跳。我明白，这在这一样的诗句中，我看到了不一样的自己。那个可以和古诗词产生共鸣，那个可以静心品读诗词的我。

一样的诗句，熏陶不一样的我。几千年多诗词文化经过无数诗人词人之手，在历史的洪流中，历经千锤百炼，源远流长。我们要用静心与耐心，去品味最美的中华文化。

篇二：一样的什么一样的我作文600字初中

一样的星空，不一样的我

点点繁星似碧波流水，沐浴在如玉盘般皎洁的月色下，似“烟笼寒水月笼沙”般的缥缈。沉淀在岁月中，一样的星空如璀璨流萤，在尘世喧嚣外，勾勒出了一个心如止水的、不一样的我。

坐在书房中，忙碌至手酸的我放下了笔，望向了窗外的星空。思绪被各种各样的事物所侵扰：未完成的作业；练习的不足……星空如一场未开始即落幕的电影，倒映着内心的愁绪，没有流星划过苍穹，也没有星罗棋布，天空中遗存的只是空落落的一片，掺杂着几点零碎的寒凉与星光。

那日，我回到了乡下，暂时逃离了这喧嚣的世间，心中的轻薄浮躁放到了一边。当我重新审视这自然之时，恍然发现，原来这自然这么绚丽多彩，霎时，便坠入其中，一望无际的宁静轻拥着我，身上没有一丝负担余杂念。

在乡下，再次望向头顶的星空，无垠中渺小的小精灵也在望着我。这次的我已不同往日，不一样的我，以宁静和释然沉浸在这样唯美的星夜中，用心去沉淀，去感受。

我漫步于乡间的溪边，坐在了满分作文网www.ZuoWenWang.net一块岩石上，心中满怀期待地望向了头顶的星空，仿佛在迎接它的到来。整个星空宛如一块巨大的银幕，俯仰之间，我仿佛有了羽翼，肆意遨游在星空的海洋。繁星密布又如一条又一条游鱼，在这静谧而深邃的星空中遨游。似动，似静，似梦，似幻，这般充盈的流动感与线条感不禁让我想起了梵高的星月夜。原本静止不动的星空仿佛有了生命，时而弯曲，时而笔直，时而纵横交错，时而却如群蚁排衙。溪流那清盈透彻的“沙沙”声，再配上一棵挺拔有力的星空笼罩下的松柏可谓是天生一对。我沉醉于这幅画中，原来一切只不过是臆想罢了。虽是虚幻，但我沉下心来，用心感受大自然的奇妙。我不枉望向了这片星空，在星空中，我看见了一个不一样的自我。

一样的星空，映射出不一样的我。如今在这人来人往中，忙碌成为了快节奏的代名词。慢下来，回头寻找一下逝去的风景，你也许就会有不一样的感受。星河之变幻，只有心如四海般的平静的心境，才能享受到自然真正的美。而我的心，正如白鹭御风飞向远方。

篇三：一样的什么一样的我作文600字初中

一样的戏服，不一样的我

粉墨登场齐喝彩，威武女将传神来。身穿一样的戏服，让我在坚持坚强中体验粤剧的艰辛和神奇感染力，勾勒出了一个不一样的我。

第一次上台，我满怀期待地穿上了戏服。可戏服出乎意料的重，头被勒得特别紧，我满怀期待的心变得沮丧。我用力地扯松了发饰——这是决不允许出现的动作。结果，舞台效果大幅下降，我的动作无精打采，妆造不成功，表演并不理想。我开始畏缩了，甚至想要放弃。

后来，在培训课中，老师谈起了她的表演经历。在她的回忆中，我看见了一个坚持不懈，顽强坚持的女孩，她在一次又一次的表演中积累经历，渐渐克服了头部的疼痛，适应了戏服的沉重。我也要珍惜每一次机会，毕竟，每一个人都是从沉重，头痛中坚持过来的。为了整个舞台，那点痛算什么呢？

我再次穿上一样的戏服，准备表演。我定要坚持下去，重现舞台之美，展现不一样的自己！

我在专业化妆师的帮助下完成了妆造。我站在镜子前，只见镜中人面带浓妆，浓眉大眼，精神抖擞；身穿黄金盔甲，背后插有四张大旗，威风凛凛，霸气侧漏。可随之而来的是剧烈的头痛和胸闷，我咬咬牙，走上舞台，开始表演。随着时间流逝，身上的戏服变得越来越重，让我越来越难受：头部被紧勒着，身上的戏服像千斤巨石般重，旗子紧勒胸口，使我喘不过气，让我感觉走一步都特别坚难。但是，我必须坚持下去！表演已过半，你要坚持下去！相信自己，坚持就是胜利！我鼓励着自己。昔日老师诉说的个人经历以及表演技巧涌进脑海，我咬紧牙关，抬好手，站好叠步，坚持往下做动作，并展现出我能展现的最好的神韵。表演结束，随着灯光熄灭，我如释重负，听着热烈的掌声，我成功了！

在表演中，我坚持了下来，成功地挑战了自己。舞台十分成功，看着回放，我很满意。在我的坚持努力下，我终于实现了目标。

一样的戏服，成就不一样的我。人生就像表演，给我们带来成果的同时，也需要我们闯开难关。我要坚持坚强，不轻言放弃，演出自己精彩的人生。

篇四：一样的什么一样的我作文600字初中

一样的网课，不一样的我

马革般的长云裹着落日，如裹着一个奋发向上的军魂一样的网课，让我在坚持不懈中明白了努力的意义，塑造了一个不一样的我。

突如其来的疫情让我们开始了网课。第一次线上体育课，我认真的学着屏幕前老师开始运动。可奈何家里的空间十分狭隘：向后碰到衣柜；向右碰到花盆；向左碰到桌角。不一会，我便汗如雨下，浓郁的汗臭味绕在鼻尖，疲惫和放弃的意念也逐渐涌上心头。

在一声声抱怨声中，体育课即将过半，即使是网课，老师也认真做着每一个动作。“手臂平举，踢腿的时候腿要伸直……”老师耐心的为我们讲解每一个动作的细节，额头上豆大的汗珠在屏幕中也清晰可见。老师的艰辛成了我欲放弃的解药，我又怎么能放弃呢？

再次望向屏幕，体育课接近尾声。这次，我一定不会放弃，收获一个不一样的我！任重道远，唯有坚持不懈，才不会辜负老师的期望！

我将一旁的杂物收拾好，给自己留个空间。重头开始，我学着老师在屏幕中站军姿的模样，好似一个驻守在边疆的战士，大义凛然。晶莹的汗水如同雨点般不停掉落，飞进运动服，被衣服所吞噬。即便如此，我还是咬牙坚持着，跟着老师的进度，一步一个脚印，踏踏实实的练习。

在汗珠的浸泡中，体育课结束了，或许是长时间高强度训练的原因，一节体育课下来我大汗淋漓，手脚酸痛，但不得不承认，课后我也感到身心愉悦，放松了许多，仿佛身处于幽静的山谷。窗外蓝天白云，鸟声连绵不断，微风吹拂在我的脸颊上，让我感到一丝清凉。

一样的网课，却成就了不一样的我，网课并不是放松的时间，无论有没有人监督，我们都应坚持不懈，结果不会陪你演戏，那些看似不会波澜起伏的日复一日，会在某天让你看到坚持和努力的意义。

篇五：一样的什么一样的我作文600字初中

一样的土地，不一样的我

蝉鸣一声接一声，夕阳把最后的阳光播撒向大地，一样的土地厚实广阔，让我在烈阳炎炎下领悟农民勤劳和土地的呼吸，种下不一样的我。

四岁时，我第一次回到爷爷土屋旁的土地上，那里的新苗刚开始种，爷爷热情的招呼我“帮忙”。我站在田边看着地里浑浊不堪的泥水，乱飞的水冲和时不时引得我惊呼的水蛭，阳光炙烤下的我没站一会便被脑晕呕吐的感觉劝退，我无法理解老祖宗世世代代在地上辛勤播撒，努力耕耘的原因，对土地的焦躁从心中升起。

我坐在阴凉的门槛上吃着西瓜，抬眸，看到广袤土地上农民忙碌的身影，他们大多年过半百，皮肤黝黑，肩上搭着一条彷佛永远洗不干净的有些许破洞的毛巾，时不时用来擦汗，正是这样的一个又一个平凡的人，一年四季，早出晚归，用自己的行动和汗水在大地上种下诗篇，把生命，血脉与土地紧紧缠绕，休戚与共。这何尝不是世代农民心甘情愿在土地上辛勤耕种的原因。

再次站到那片土地的时候，我感受到了世代农民劳作的辛勤，丰收的喜悦，大地的一呼一吸，一吞一吐，都被农民所丈量，记录。

这一次，我毅然踏进土地，拿起一把镰刀抓住稻谷开始割稻，把弯了腰的稻谷提起来，用力割断，清脆的声音彷佛道明了农民辛勤劳作的原因，我把割掉的果实顺势扔到身后的筐子，一筐又一筐的农作物散发着浓郁的土地气息，千百年来农民在地里劳作的样子在我面前浮现，不知不觉中，我的衣衫被汗水浸透，发丝上的汗水彷佛快滴下来，脸上，背上被下午的阳光照得赤红发麻，看到泥水里的我虽看起来疲惫，丹容光焕发，眼中有喜悦的火花在欣喜地跳跃。

一样的土地，收获不一样的我。土地孕育这所有的生命，孕育这所有的希望。我们的一切都是源于这一片土地，历史的轨迹，就是在这样一片又一片的土地中发展的。我要在岁月的土地中辛勤耕耘，用勤劳坚韧和汗水收获希望的果实。

篇六：一样的什么一样的我作文600字初中

一样的狼毫，不一样的我

一朵艳丽的曙红色牡丹上盘旋着一只藤黄色的麻雀。狼毫在碳笔上勾勒出一副艳丽的花鸟画，映射出一个细致耐心的我。

一次别开生面的花鸟画课程，使我坐在桌前。看着用碳条画过一遍的底稿，压下心头的躁动，努力控制狼毫勾勒花瓣。可初次尝试过后，那粗细不一的线条，豆粒大的墨滴，沾满炭灰的双手……一片凌乱过后，我再也按捺不住手中舞动的狼毫，乱画一通，我彻底失去了信心和耐心。

将底稿描完上交老师，我转过身去，抬手间不小心打翻了一旁的花青和胭脂，老师急忙抬起画布，两个颜色慢慢融合，荡出一缕暮山紫，“潦水尽而寒潭清，烟花凝而暮山紫。”我心中仿佛突然有了一片化不开的晴天，急躁烦闷随着乌云逝去。我知道不一样的自己，也该展示在那只狼毫上了。

在中国传统颜色的背后，我看到了中国五千多年来的江山壮阔；花青、胭脂、藤黄、曙红、三青……这些颜色背后，有着中国几千年来画家们的心血；而我正在用画笔去勾勒它们，去继承那些技艺，去延续那些瑰宝。

于是我再次拿起碳条，重新描了一遍底稿。接着轻轻提起狼毫，看着手中棕色的竹节，洁白的狼毛上沾上黑色的墨汁。我尽力去控制颤抖的手腕，拇指与食指紧紧夹住竹节，中指和无名指稳稳拖住竹节。当笔尖即将触碰到画纸，我没有了上次的急躁，而是聚精会神，尽自己最大的力气将笔尖平稳地接触纸面。

接着我手中的狼毫在清水中游荡，染出墨迹，又点染曙红的颜料，在画面上晕开红色的花瓣，看着颜料均匀的渲染画面，从花瓣到鸟羽，再到最后一笔为鸟儿的眼睛点上墨汁：一只藤红色的鸟儿转动着翅膀盘旋在一朵曙红色的牡丹上，鸟儿优雅且轻盈，自由且清闲，牡丹热烈且高傲，典雅且霸气，心中的自豪油然而生。那个变得沉着耐心的我随着牡丹而绽放。

一样的狼毫，不一样的我。狼毫笔不是针线，不能栩栩如生，无论成品如何，从来不存在一比一还原。从我心中这朵牡丹的绽放，再到现实画纸上的怒放。一笔一墨，只有耐心和细致。

篇七：一样的什么一样的我作文600字初中

一样的刻刀，不一样的我

阳光携着暖风穿过片片翠绿的竹叶，把晒干的橄榄核照得明亮。岁月沉淀中，一样的刻刀转动，让我在细心沉着中领悟了那颗精益求精的匠心，镌刻出不一样的我。

初次进入榄雕课堂，我既兴奋又激动。拿起电动刻刀，抓起一个橄榄核，贴近刻刀用力地按下去，榄核表面瞬间出现了一条凹陷的“小河”。我气愤极了，一下子暴躁地把橄榄核扔在地上。

抬眸，老师已站在台上开始讲解：“榄雕艺术起于明朝……”讲解中，我看到历经百年风云的榄雕艺术在无数匠人的手中传递，他们毕生呕心沥血，精益求精，将这门艺术呈现在世人面前。看着地上的橄榄核，我陷人了沉思：就好像一幅未完成的画交到手上，我怎能轻浮、焦躁以待？

再次看向那刻刀，阳光照射下明亮的榄核。这次，我要有不一样的表现！任重道远，用坚持与耐心，让榄雕文化重新焕发光芒。

我再一次轻轻地拿起刻刀，小心地捏起榄核，仔细地聆听老师讲解的技法。当榄核表面又出现“小河”时，眼前又重现了那写满历史的诗篇，它教我细心沉着。先把刀抵在“河沿“上，定睛看准，再轻轻落刀，轻巧地上下滑动。“小河”慢慢消失，变成了“平地”。用铅笔小心翼翼地描绘出一朵莲花的形象，用尖头的刻刀沿着笔痕的左侧描摩。待花花瓣立体呈现后，把周围的地方磨平，用手轻轻抹上橄榄油再用磨光器使其光滑明亮。我明白，这刀起刀落中我会看到一个不一样的自己。

看着刻刀在榄核表面自由滑动，茂林修竹中，形随刀现。刻好最后一刀，一朵半开的莲花在池塘里若隐若现。那个细心沉着的我随着荷花，从水中浮现出来。

一样的刻刀，不一样的我。它让我明白只有细心，耐心才能更好的传承中华民族传文化。同一把刻刀，镌刻出了一个细心沉着的我。

篇八：一样的什么一样的我作文600字初中

一样的狮头，不一样的我

“狮头高扬显微风，金鼓咚咚击节鸣”。在岁月的沉淀中，一样的狮子奔跳让我在勤劳坚韧中领悟了民间的舞狮表演，勾勒出了一个不一样的我。

一次别开生面的舞狮训练，我抱着金红色的狮头，内心惊涛澎湃。狮头的睫毛是用金色的布做成的，两眼炯炯有神，嘴巴张开可以让人从狮头内看到外面。我带上狮头，照老师的要求训练。可是每次跃起的时候，不是跳的不够高，就是左脚绊右脚“啪”的摔在地上，阳光刺眼燥热的天气让我汗流浃背。看着越来越多的伤，舞狮的光芒在我心中的暗淡，我心中烦升起。

老师给我们放舞狮的纪录片“舞狮是民间的传统技艺……”我看见狮子在一代代人中传承下来。每在人们开心的时候，狮子总与人们共庆欢喜。我看向身旁的狮头，心中又燃起星星之火。我想：它是欢乐的象征，只有用勤劳才能搭建出欢乐。

再次看向狮头我想：我要用勤劳和坚韧与他融合，把它继续传承下去。

我再次戴上威风的狮头，狮头仿佛有一条线与我的心相连。跃起，转身，鹤立……我跳上第一根梅花桩，紧接着小腿发力，前腿提起，跃上第二根。我在桩上跳跃，像雄狮奔腾在草原，又像松鼠跳跃于林间。“啪嗒嗒”屈膝缓冲之后马上向前一冲，再往上一蹬，一次次的动作让我体力消耗很大。天气还是很闷热汗水顺着额头滑到下巴上，可是我无心去擦拭。我攥紧狮头，内心坚定地冲上去。很快，我到达了采青前最后一根木桩。我鹤立在这根柱子上，猛地转头看下来，开心地露出一颗虎牙。那是我胜利的微笑。我想开心地大吼，可理性制止了我。我转头看向“青”，使劲一蹬，像狮子扑猎那样”咬”住“青”，我做到了！太阳照在我尚在流汗的手臂上，折射出钻石一样的光彩，那是生命的光辉。一样的狮头，可这次看到的是不一样的我——一个勤劳坚韧的我。我心中的星星之火已经燎原，那火，是我对舞狮的热爱。

一样的狮头，铸成不一样的我。狮头不好掌控，更何况是人生。物不经锻炼，终难成器；人不得切琢，终不成人。我要永不放弃，用勤劳坚韧与汗水谱写出生命的赞歌。

篇九：一样的什么一样的我作文600字初中

一样的广绣，不一样的我

“绣成安向春园里，引得黄莺下柳条。”在漫漫岁月长河中，一样的针线在其间穿梭，学习广绣技艺勾勒出不一样的我。

一次别开生面的广绣文化实践课上，老师教我们广绣针法，刚听完老师的讲解，我就迫不及待地开始尝试东一针西一线地在布上的纹样草稿上“穿针引线”，就连位置出现了偏移我也没注意到，只顾着赶快完成作品。虽然时间很快，但成品不堪入目——把锦鸡绣成了麻雀。不是打的结太大了，就是针脚凌乱，导致缝的布皱成了一块。望着别人精致的纹样，我心中不禁烦躁起来。

老师开口道：“广绣技术作为非物质文化遗产传承至今，文化底蕴深厚，历史悠久。广绣绣的不只是衣服、荷包、香囊；更是对亲人离别的不舍，对朋友仕途的祝福，对自己寄予的希望……”望着眼前的展品，字如粟粒而点画分明、细如毛发，足见其技之精。我不禁陷入深思。难道这就是我对自己的希望吗？不，我不能敷衍了事，我要给自己一个交代。

再次拿起一样的针线，我控制着自己的内心，变得平静如一汪不见波澜的清潭。我揉了揉线头，将线头揉成足以穿过针眼的粗细。接着小心地穿过狭小的针眼里，打上一个大小合适的结固定。我拿起另一块布，在布上拟好纹样，拿起针线开始我的第二次尝试。一针插入固定好纹样的位置，按照纹样描了起来。我小心翼翼地穿针，变化着丝线的颜色，生怕描错而前功尽弃。最后一针结束，我剪断细线打上固定的结，一只花枝招展、栩栩如生的锦鸡展露在眼前。望着上一块布里用同一针线缝出的麻雀。我明白了在一样的针线中，我看到了不一样的自己。

一次广绣实践课，绣起来看似简单枯燥，实则隐含着千丝万缕复杂的针线技巧，巧妙的构思，不仅需要构图精巧，针线的搭配巧妙，更需要持之以恒，不急不躁的耐心和执着。

一针一线编织着美丽的画面，正如我们编织自己的人生一般：从少不更事，毛毛躁躁地鲁莽随意；到一针一线地细心规划，一丝不苟地耐心针织，完成自己满意的作品。原来一样的广绣，有着不一样的我。

篇十：一样的什么一样的我作文600字初中

一样的沙坑，不一样的我

长空无云，西侧披上绯红的丝巾，似在为我的进步喝彩。沙坑沉默着，没有表态，而一个不一样的我已经走远。

“噗……”随着我的落地，沙坑沉闷地哀叹一声。“3米46！”教练严厉地瞪着我，而我的眼中冒着无名怒火，跌跌撞撞地爬出沙坑，瘫倒在背包旁。“为什么我连续六次试跳都不过3米5？”我眼前的一切蒙上了一层灰白的薄雾，一股无力感和自责混着不耐烦，骑在我的心头，崩坏了我本就不牢固的心。

望着沉默的沙坑，爬起时留下的痕迹好像一张讥讽的笑脸。“练习……练习……”我的目光投向另一个沙坑和几个正在练习的队友。猛然瞥见他们脸上挂着的汗珠，又想起之前对训练的疏忽，我恍然大悟。

运动员们凭着纯熟的技术和强大的内心在国际赛场上摘金夺银，而现在的我无疑是一项都不具备。于是，我开始加练，试图唤醒另一个我，一个不一样的我。

重新站在跑道的一端，我深吸一口气，平复自己的内心，俯下身子，摆起臂，不顾一切地向前冲去。用尽洪荒之力蹬起踏板，悬空，最后并拢双腿，双臂伸直，落地。“3米62。”教练的语气平缓了一些，我拍拍腿上的沙子，咧开嘴。回到了起点。“最后踮步了。”“冲刺的速度不够！”教练的每一句提醒，我都尽量牢记于心。阳光像早晨新鲜的豆浆一般，泼洒在我身上，伴随着我每一次在沙坑中的落地。

几个月就在弹指一挥间逝去。期末考核当天，我前4次试跳都无效，展现一个不一样的我的希望，全部压在了第五跳上。我尽力摁住内心的恐惧，深呼吸。寒风长啸，人声嘈杂，已然压制不住那个不一样的我的愿望。望着同以往一样灰黄的沙坑，我决心征服它。缓缓俯身，加速冲刺，将以往的自我怀疑和负面情绪抛诸脑后。上板，腾空，重重地落地。“3米93！”教练的语气中含着一丝欣喜。我终于战胜了之前的那个我，逆风翻盘。蓦然回首，我在沙坑中留下的印迹也是一个笑，但是是灿烂的笑。

“内心没有崩坏，脸上才有笑容。”彤云像海浪一般热情。这个不一样的我早已下定决心，要从更远的距离上，跃进一样的沙坑。

篇十一：一样的什么一样的我作文600字初中

一样的墨香，不一样的我

成片的月光星稀洒落在窗口，像是碎成一地的玻璃渣，在远处霓虹灯的相衬下，那些星稀的光明明灭灭。在墨香一样氤氲的水墨画前，我知道，我不一样。

在杂乱的书桌前，我从书堆中起身，抽出一张画纸。兴致勃勃的拿起笔和颜料，在纸上诉说我的故事，笔尖跃动，色彩流转，润了水的笔尖沾上墨色在宣纸上跃动，我正要搁笔欣赏，可一看却觉得画面生硬无比，密密麻麻的墨色，都堆在一张小小的宣纸上，显得厚重且混乱、本应宁静无声的水墨画，在我笔下却成了喧嚷的闹市，窒息感扑面而来。

为什么呢？我思考着美术老师说的每句话，“留白”从我耳畔响起，我才恍然，对，要留白！我不能再这样浮躁地画下去了，我要重来，相信我可以变得不一样。

我重新抽纸，提笔重画，色彩又一次在白纸上流淌。顺锋时，色彩婉转，似翩翩舞女；侧锋时，刚柔并济，如翠竹劲骨；逆锋时，健朗挺拔，像虬龙盘枝…在一笔一画的色彩流动中，一缕缕白是纸最原本的颜色。愣神间，我发觉窗隙什么东西很亮，拉开窗帘，月光“哗”一下涌进室内，在淅淅沥沥的雨丝中闪着点点白光，又流淌入我的画卷，侧身钻入笔尖，在纸上流淌着寂静的白。终于，我搁下笔，欣赏着画作，黑白交错，意境深远，我的目光始终凝固在那一丝一缕的留白，是一滴春雨滴入画卷，是一汪月光淌入笔间，更是一颗在纷杂喧嚣中喘息的心。我这时才恍然：这次，我不一样！

在月光流动中，纯白在其中静默。我站起身，离开混乱的书桌，在桌前抚平心河，享受月光一点一点酌入眼眸，在心中流淌出平静空寂的白。

放慢脚步，纵使这世间纷杂喧嚣，也请伫立，抬头凝望星空中流淌的白，不再浮躁。月光朦胧，墨香氤氲。一样的墨香，不一样的我。

篇十二：一样的什么一样的我作文600字初中

一样的滑板，不一样的我

夜已盖过酡红的晚霞，只留下耀黑的幕布。在一样的滑板上，坚持的我变得平静从容，成为不一样的我。

夏日阳光正好，我站在滑板上呆滞地向前滑行着。那天我计划要学会的尖翻我一直没办法掌握，一时间心急如焚，脑海中放弃的念头浮起。在烈日的照射下，我终于选择了放弃。拿着滑板的我慢悠悠地向前走，忽然，一声“啪嗒”吸引了我——那是一个弟弟，他又一次从滑板上摔了下来，他的表情透露着疼痛，却还是咬牙站了起来。

望着那坚持不懈的男孩，愧疚之情升起：一个年龄比我小的孩子都坚持、丝毫不心急地练习着，我为什么不呢？这一次，我要成为不一样的我！

望着一旁缓缓流淌的珠江，我停下脚步，再次站到了那块熟悉的、一样的滑板上，我着急的心被安抚，取而代之的是从容——急于求成只会一事无成，过于心急只会让我白费时间。静下心来的我开始细剖尖翻这个动作的细节，比如脚位、力度、时间、高度、落脚点等等。

时间是唯一不可阻挡的东西，它恒定地向前推进着，太阳也换上了红装，羞涩地投入大山的怀抱。尽管汗水如雨般滴落，我从滑板上摔下了不知多少次，我仍然能平静地站起来，仍然深深地热爱着滑板。

在夕阳之下，我准确地掌握点板力度，右脚点板，滑板像我预想的那样旋转，左脚适时抬起，同时灵巧地用鞋身擦过板面，带动滑板翻动，接着精确地把右脚踩到板面上，最后用右脚把滑板向前拉，左脚顺势落下……我成功了！

贾平凹曾说过：人最大的“任性”就是不顾一切坚持做自己喜欢的事，只有这样，人才可以说，我这一生不虚此行。

夜幕降临，跌倒无数次的我终于熟练掌握了尖翻。路灯下一样的滑板，在我眼中是如此耀眼；滑板上不一样的我，在坚持的衬托下是如此平静从容！