写在朗诵比赛结束之后

比赛开始前，激昂的演出氛围中，我突然就紧张了，坐在礼堂的一端，担心起另一端快要上台的七个孩子。坐立不安，起身绕了一大圈，远远就看到穿着黑色短外套的玺君，想起她灿烂的笑容、明朗的声音，不觉放慢了脚步。

同他们一一击掌，仿佛不是我在给他们支持，而是他们给我心安。程畅和玺君一如既往地活泼，程畅的手上都是字，还贴了一行纸，扬起手举到我面前，“我想尽各种办法，怎么偷偷看提词。”

我笑着轻打了一下她的手，“你还是想着背熟吧。”

丽红和薛非凑上前来，认认真真听我最后、最后的叮嘱。

坐在走廊边上的文杰自有多次登台演出经验的淡定，锐熹呢，看上去还是那么悠哉。

回到位置上坐下，待到六号上台的时候，我又坐不住了，走向了控制室。半途遇到守在3班身边的翁老师，她说起最后的排练，说起锐熹的嗓子哑了，说起要去提醒一下，话筒拿近一点。她奔向选手区，我往控制室走去。

12班的小孩子负责操控PPT的孩子是个高高瘦瘦、做事情很清楚的孩子。

“音量80%。”我说。

他翻开本子，指着上面的数字，“改了，改成60%，80%有点吵。”

我说，“好。”

走出去，等待着六号表演的结束。

台上谢幕的时候，我又进了控制室，“等他们站定了再播。”

“好。”他应道。

我又踱出了另一侧。

主持人开始报幕。

又踱回去，站在旁边。

“站定了再播。”

“嗯，好的。”他还是很有耐心。

开始入场，站定。

他问：“现在可以吗？”

“可以。”我应道，还好还记得说一句“谢谢”。但是如今想起来，仍然觉得很是抱歉。要是我，就会想，这老师，麻麻烦烦。原来，有的时候麻麻烦烦的人，可能会有这样那样的理由。善意的生发，有的时候就在一个感同身受，在于你曾经被包容过。

站在台边看着七个孩子的演出，为每一个可能卡壳的点紧张，为锐熹哑了的嗓子而揪心，为他们用声音所传达出来的情感而感动。霎时，过去一段时间的故事如电影倒放，桩桩件件，历历在目。

犹记得在书吧选拔选手的时候，乌泱泱的一群人。如今想起，倒是起了在班级办朗诵会的心思，只是不知此时大概都已熟睡的那群活泼泼的小孩子们是怎么想的。朗诵是用有声的语言表达、传递某种情感，这份情感早已不是原作者的，而是朗诵者投诸自己的感情和经验呈现出来的情感。随后，又会唤醒听众的经验，触发那又是独一份的情感。最初选稿，就是一下子被《走向纪念碑》打动。每每音乐响起，朗诵的声音汇聚，深切的情便会沿着充盈的细节缓缓流淌出来，打开记忆的闸门，唤醒我曾经读过的那一段段沉重而又应当被纪念的历史。我喜欢我们呈现的这个作品，就是因为情在其中。

至于谁来读的问题，不独声音好听的人可以读，每个有意愿通过这种方式表达自己的人都可以读，每个人也都满分作文网www.ZuoWenWang.net能找到适合自己的文本；也不独有朗诵经验的人可以读，不然，谁是第一只螃蟹呢？

丽红的故事便是最好的注脚。她是当初选拔出来的选手中最没有朗读经验的，没有一丝一毫朗读腔调，也不懂得如何投入感情。恰逢脚伤，我无暇顾及排练，隔了几日再听，心上像是开了一朵花，只觉焕然一新。我以为是另外几个参加过比赛的孩子指导的，结果都说没有。我也没问，但猜着她定是对着视频一遍遍地揣摩、练习过的。对于情感表达分寸的把握，同视频中的表演者如出一辙。这几日总是想起这件事，想起丽红从始至终的认真。每一份最初的喜欢最终会变成热爱，都是因为超乎寻常的专注与努力。投入的精力、感情越多，爱便也会多一分。

玺君明媚，丰源呆萌，丽红鲜活；程畅天马行空，文杰一本正经，锐熹闲闲散散。错落有致，画面很是美好，这个时候，清醒的薛非就会走过来，温声提醒还要排一下哪个动作，过一下什么台词。她一贯，性情温和，考虑周全。从排练日程安排到背诵台词再到走位的设计，她定没少费心。这些我都早料到，所以当初才会凡事都嘱咐她。没想到的是，平日里说话小小声的人，朗诵起来，竟是那样投入，情感的表达那样充沛而又不过分。

努力往前走的路上，自然也会有许多障碍。而且，有的时候还是队友制造的。比如，我。选稿之后，稿子没有核对好，前面两次跟着排练也没有发现问题。待到比赛前三天，才发现有三个小节同前面的小节重复了。临时换了这三个节，于丰源、玺君、程畅而言，是很大的麻烦。还好，踉踉跄跄地走了过来，其中心理上的波折也不是一言两语能道尽的，只有亲历者才知其中冷暖。但是，痛苦、焦灼的那些瞬间，也往往隐藏着成长的可能。放眼望去，细数那些多少次以为过不去的坎，不也全都迈过去了。

文杰不怎么在人多的时候说话，但是，他就是我们的定海神针！他一开口，我就觉得，稳了。锐熹呢，大抵可说是金庸先生笔下的扫地僧。前几日，在教室里排练完，我们围站在一起说需要注意的事情，他悄无声息地不知什么时候就坐下去了，然后悠哉悠哉地啃面包，似听未听。催他也没用，丝毫不会加快他的任何一个动作，加剧任何一个表情。虽是这般看似闲散，朗诵起来，便闪闪发光。

演出结束，从中间的台阶往上走，遇上沈老师拍完视频从中间的位置退了出来。

“拍好了。”没有一句多余的话。

想起，昨天四班大课间结束，一上来，风扇就呼啦啦地全开，突然一个声音从门口传来，“开风扇，要先把汗擦干。”对！不然该感冒了！我后知后觉。

以上，多为琐事，录于此，纪念我们（更多的是你们）结伙而行的这段时光。很喜欢佳怡今天在《钢铁是怎样炼成的》读后感中所写的几句话，大概的意思是“意义”二字很“迷”，不好说得清清楚楚，每天都过得充实，人生也就有意义。人生是走出来的，不是想出来的。